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1.1学习能力是信息时代求生求胜的基市能力

在我们还没有来到这个世界上之前，我们就已经开始学习了。胎儿在母体里已经能对光、声音、味道等有所反应，这些初步的感性认识能使婴儿了解世界，影响其大脑组织的形成，使婴儿朝着适应母体之外世界的方向发展。刚刚出生的婴儿就会吸吮母乳，你不觉得这是一个了不起的奇迹吗？

学习伴随我们的一生，要生存，就得学习。在我们今天这样一个知识和信息爆炸的时代，学习巳经成为我们求得''适者生存"的基本能力。掌握着什么样的知识、获取到什么样的信息巳经不是人们在学习过程中最关心的问题，因为知识和信息本身作为学习的客体在发生着曰新月异（在计算机时代应当被称作"秒新分异"》的变化和急剧扩展，比知识和信息本身更为重要的是掌握知识和获取信息的方法，即

学习怎样学习(learning how to learn)的能力。正如美国著名心理学家格乔尹所说："明日的文盲不是不能阅读的人，而是那些没有学会怎样学习的人。

学习是对安全感的放弃。如果你对自己迄今为止的外语学习不满意，那么这本书将为你介绍一些新的方法，你必须放弃一些以前收效不大、但已长期习惯的方法，这不是一个一蹴而就的过程。

也许你会说："每个人都有自己的方法，我就是想用自己习愦的学习方法。你说得完全正确，"条条大路通罗马"，你可以走着去，也可以骑自行车去，还可以坐车或乘飞机去，聪明的你将选择哪种方法呢7

此外，你可能还会说："我每天时间那么紧，要学习的东西那么多， 哪里有时间来研究学习方法的问题呢？"如果你的感受是这样的话，那么我认为现在正是你反省一下学习方法的时候了。

这种主动学习的过程可以理解为以下的形式：

确定长期学习目标选择学习方式（自学或通过教育机构来学习）确定短期学习目标确定学习范围在应用中学习（确定学习时间和场所，选择学习伙伴、学习媒体，使用各种提高学习效率的方法）

―、复习检测学习成果确定新的短期学习目标。

1.2外语学习与節肓的共性

外语学习和体育有什么共同的地方呢？你也许会说，两者都让我感到累！如果你能感悟到它们以下的共性，学习外语就会轻松许多了-和体育一样，外语也有许多规则。外语的应用从总体上耒-是没有固定模式的，就像打10场篮球，每场的情况都不相.同3要打好篮球，一些基本的技能是重要的，但这些技能最终要通过比赛才能训练出来。学习外语也一样，利用外语的交流活动归根到底不是对固定模式的模仿，而是主动自觉地进行的，是要利用一些模式和技巧(好比在篮球比赛中的传球、过人、投篮)来达到交流的目的。

很多人可能认为，外语词汇士语法规则，因此他们把大部分精力都放在孤立地背单词和死记语法规则上面。因为他们的看法是：学习外语必须先掌握大量的单词才能开始应用。这种说法就好比认为学习游泳，必须在岸上花10天练习手的动作，再花10天时间练习脚的动作，然后练习换气，直到所有的动作无懈可击，才下水开始游泳。你一定会否认这种方法，你会说，只有在水中，才能学会游泳。其实，学习外语也是这样，各种外语技能只有通过具体实践才能习得。换句话说，你得下到交流环境的"水'里去，先飘浮在交流的"浅水区"中，用起初并不优美的姿势游起来。当然你会呛水，就像你说外语时会不断地犯错误，对此你不必感到难堪，哪有刚下水就会游泳的，除非你是一只塑料鸭子。

外语是交流的工具，外语能力是一种交际能力。所以，学习外语最好的途径是外语交流，通过外语的应用和实践不断提高听、说、读、写等外语能力。你不必把书上所有的课文都当成是金科玉律，其实很多课文只是一种训练的媒介，就像你要提高身体素质有多种不同的体育活动可选择一样。各篇课文和文中的许多单词往往并不重要，重要！ 的是你通过它们所学习到的处理文章的方法，如阅读技巧，根据上下I 文推测生词意义的方法等等。所以，很多阅读文章你读完两遍后就可以搁置一边了，如果有时间你可以去看一看其他的文章。

1.3教师的角色

我们素有师道尊严的文化传统，但是，要提高外语学习的效率，应 ； 将以教师为中心的学习转变为以学习者为中心的学习。

在外语教学中，除了"传道授业解惑"之外，教师也是学习者的伙伴，起咨询、建议和启发的作用。比如提示学习者可使用的媒介，帮助I 学习者克服学习障碍、观察学习过程，对成功或不成功的学习过程进行分析总结。

另外，教师要为学习作准备，包括布置学习场所、准备学习材料， 为学生讲明学习方法、规则、行为方式，并督促学习者遵守。

教师的另一项重要工作就是教会学生怎样学习，他们的目标不仅仅是使学生能"学会"，更重要的是要"会学"。我国著名教育学家叶圣； 陶先生说过："教师的职责就是使自己变得多余。

如果你是学习者，你应时刻记住，教师是为你服务的。应充分利用教师的存在，如果你仅仅把他当作是一本'活字典'的话，那就太可惜了。如果你在学习上有什么困难，或需要一些指点，最能帮助你的可能就是你的老师了。可以请求他/她对你的学习进行分析，协助你更好地学习。