除必修课外，学校还为学生提供什么样的课余活动?

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观点一：除必修课外，学校还为学生提供什么样的课余活动?

鼓励所有学生寻找自己的兴趣，发掘自身的潜能，看到更广阔的世界并获得多彩的学习经历。丰富的兴趣爱好不仅有助于学生个性化的发展，也更有助于学生将来申请大学。 在君诚，我们针对从KG到12年级的学生开设近百种课后兴趣班。高年级学生（6-12年级）主要以教师指导下的社团活动为主，低年级学生（KG-5年级）主要以教师教授的课后兴趣班为主，包括以下四大类：

一、运动类（足球、网球、棒球、高尔夫、游泳等）

二、艺术类（合唱团、尤克里里、舞蹈、绘画、手工等）

三、科技类（乐高机器人、少儿编程、STEM科学、飞机模型等）

四、人文类（语言类、古文观止、历史讲述等）

学校还提供中英文作业辅导、ESL、阅读及写作技巧讲解等额外支持。

由学校老师主讲的课后兴趣班是免费的，外教老师授课占比也较大。此外，学校还与专业机构合作，为学生提供高质量专业性的课程。

观点二：除必修课外，学校还为学生提供什么样的课余活动?

世界名校在录取学生时，非常看重学生的内在素养。而不仅仅是外在的表现形式。

目前在中国准留学生中，存在大量的所谓“背景提升”的活动。不管是知名大学的暑校，还是顶尖实验室的实习，或者是全球知名的竞赛。但是很多人都停留在了形式上，而不算是走心的成长。

某海外大学招生的官提供了一些观点供大家参考：

一、“去养老院扫一天地的学生，和3年中每周都去养老院服务的学生，眼神里的爱是不同的”；

二“我们不需要学生用所谓高端的项目把自己的简历填满，我们更希望看到学生执着而饱含智慧的完成一件事情，并且充满思考”；

三、“不建议综合跟在名师的背后去复制，而是应该创建明确的目标，去解决问题，去原创观点。”

基于以上的观点，我们提供几个建议：

1、大量的阅读，能够帮助你寻找与众不同的观点；

2、长期的体育运动可以让别人看到你的坚韧和坚持；

3、如果你真的对科学感兴趣，那一定要寻找能够解决问题的项目，而不是形式本身；

4、职业的体验，能够帮助你更准确的锁定大学专业。

5、了解你未来的国家和大学，了解你未来的导师，这样的海外大学探索是必不可少的。这也会让招生官看到一个真正喜爱这所学校的学生！