珠海少儿英语教师培训，有没有专业培训英语教师的机构？

珠海少儿英语教师培训，有没有专业培训英语教师的机构？
 
#珠海少儿英语教师培训##珠海少儿英语教师培训##珠海少儿英语教师培训##珠海少儿英语教师培训##珠海少儿英语教师培训#
 
少儿英语老师，一个听起来无比美好的名字，需要的除了你过关的英文水平，更重要的还是责任感。
 
有没有专业培训英语教师的机构？每个城市都有，看楼主如何寻找了。
 
有一家比较出名，就是珠海ibs外语学院。
 
240课时的理论+实操课程，脱产侵泡式学习，全面系统打造教师内功和外功，教你做一个让学生喜爱，家长认可，同事认同，校长信任的好老师。另外，学院还会从打造 “人设”、拓展新生、管理班级、家长沟通、留生续班等5大方面，帮你塑造成一个有竞争力的老师。

在课期间，老师还会指导学员完成《剑桥英语教学能力认证考试教程：基础模块》学习，并熟悉每单元对应的TKT考试模块，最终通过真题及模拟题训练，获取国际英语教师资格证书，拿下职业生涯入场券。



 

少儿英语，针对的是3-12岁儿童。

少儿英语是在使用中学习语言的。他不是先学好语言的形式，再来使用语言表达思想的，而是一边习得一边使用。他不但习得语言手段，而且习得语言的非语言手段。因此，在教授少儿学习英语时，教师应着重教授语言的功能及表达功能的各种非语言手段，为少儿提供一切可能的语言环境，培养少儿运用语言的能力。
 
少儿英语教师需要考英语CET等级证书；通用英语等级证书；教师资格证；剑桥少儿英语等级考考官证；朗文伦敦少儿英语考试考官证。
 
少儿英语教师的要求

首先，扎实过硬的专业知识技能是基础，正确的英语发音，优秀的英语素质，宽广的知识视野，都是必不可缺的。只有这样，我们才能给孩子输入最正确和广泛的英语知识，生活常识，科普知识，和童话故事。

其次，上好一堂课，要学会做一个优秀的演员。把每一次课都当作是一场演出，话剧，歌谣，剪纸，涂色，丰富的肢体语言及实物教学，让自己成为童话中的一个卡通角色。

再者，要具有较强的教研能力，能敏锐的发觉孩子在学习中的难点及教学重点，不断推旧出新，自我突破。

最后，要时刻保持一颗童心，追求重温自己的金色童年，勇敢的成为一个出色的“孩子王”。
 
优秀少儿英语教师的必备技能

1.自我学习能力

少儿英语教师要想在工作中不断地成长，需要具备不断地自我学习能力，这种学习能力的提高需要不断地更新自我原有的知识结构，知识结构的更新需要学习当下最新的学科知识，学科知识需要在广度和深度上同时加强学习。平时读阅读英语原版书籍，可以快速地提高自己的学科知识容量，同时，作为少儿英语教师说的能力也必须同时提高，要多听英文歌曲、多看英文电影。这样也是能够提高自身听和说的能力的。

2.教学能力

教学能力的提高要认真地备好每一节课，还要多向有经验的教师学习，多听其他教师的优质课，听课后要反复学习与思考，要将其他教师教学中的精髓有效地融入到自己的课堂中。教学能力的提高还有一个重要的环节就是对自己的每一节课都要做好反思，认真记录反思的结果，不断地进行改进以后的每一节课。

教学任务是让少儿学好英语，而学习的动力还是在于少儿，如何提高少儿学习英语的兴趣就显得十分重要，肢体语言、动画、视频、话剧等都可以很好地调动少儿学习英语的兴趣，这就需要少儿英语教师在平时的工作中多与少儿进行交流，了解少儿兴趣所在，开发少儿学习英语的兴趣，让少儿乐于学英语

少儿英语教师的要求

首先，扎实过硬的专业知识技能是基础，正确的英语发音，优秀的英语素质，宽广的知识视野，都是必不可缺的。只有这样，我们才能给孩子输入最正确和广泛的英语知识，生活常识，科普知识，和童话故事。
 
少儿英语老师这份工作是需要很强的耐心和忍受力的，小孩子自我约束能力较差，哭闹、发脾气每天都有发生的；

尤其又是教学英语的，绝大部分小孩在初学阶段是没有学习汉语那样来得顺畅，毕竟下课放学还有父母去聊天但很少去用英语去沟通的；

另外如何让小孩子能够熟悉并读写单词是需要想方法的，因材施教、动画教学、让单词融入游戏中，提高孩子们的兴趣和参与能力。
 
想做少儿英语教师？你得知道这些事情。

彼得*德鲁克有两本关于企业经营战略的书，提出了两个著名的理论，简而言之就是：先定长目标，后学知识。

大多数人在职场上生活中浑浑噩噩的原因，就是没有领悟这个道理。

如何进入某个行业做某个岗位，这属于职业规划的范畴。

所以要先定个长目标，五年后十年后你想做什么？

再学知识，你要考什么证书？需要做哪些准备？

少儿英语教师，肯定是一个短目标，你不可能到了30多还做基层的岗位带着小朋友蹦蹦跳跳。

少儿英语教师，在不考虑转行的前提下，会有两个发展方向：

总部培训师;

校区管理者（教学主管，副校长）。

所以现在你要做的就是想清楚自己想走哪条路，他们需要的知识技能会有重合，但所需要具备的核心能力是不一样的。

但鉴于不管选择哪个方向，都要有少儿英语教学经验。

少儿英语教师培训*
 
掌握的技能

特色语音、课堂用语、歌曲童谣、游戏教学、自然拼音教学、教具制作，简笔画教学、TPR教学、实践及实习等、少儿英语教学法及教材分析、教学活动设计、儿童教育心理学等；沟通技巧、人际交往、创新能力等。
 
少儿英语教师需要些什么证

1、英语CET等级证书（4，6级，就是大学英语等级考试的4、6级） 。
2、通用英语等级证书（1，2，3级，相对来说比较容易考） 。
3、教师资格证（英语类，这个开展教学工作必须要的，如果考编制教师，也是需要的） 。
4、剑桥少儿英语等级考考官证（这个有难度，因为不对外培训，只有合法培训机构申请） 。
5、朗文伦敦少儿英语考试考官证（唯一全球认证，更难，须接受英国考官面试和笔试）。
 
有没有专业培训英语教师的机构？
 
在应试教育体制，很多就职英语教育的教师，即便在应试英语水平上很高，但是实际的英语沟通水平还是需要提高增强的。由此针对英语授课老师，有针对性的英文机构辅导。
 
对于教师英语辅导，事实上机构筛选还是有困难的。那是因为要按照不同学习者的学习要求来安排课程，因此精品小班和一对一辅导的课程服务规划，并不是每一个培训机构都具有教学条件的。

对教师行业的英语辅导，了解授课内容的话还是要按照不同的教学机构来定，那是因为培训学校之间对英文教师培训的教学体系和学习教材都不同。

更多还是看重双语教学的幼小阶段为主，应试英语的教学模式较为统一，可提高的空间很小。因此各位参加课程的英文教师请参照所教年龄段/年级段，来了解课程教学内容。
 
 

少儿英语是针对3～12岁儿童的英语教育。包括了少儿英语教育，少儿英语考试。教育原则共分为能力培养、适合年龄、优秀教师等。
 
少儿是在使用中学习语言的。他不是先学好语言的形式，再来使用语言表达思想的，而是一边习得一边使用。他不但习得语言手段，而且习得语言的非语言手段。因此，在教授少儿学习英语时，教师应着重教授语言的功能及表达功能的各种非语言手段，为少儿提供一切可能的语言环境，培养少儿运用语言的能力。
 
一个优秀的少儿英语教师应具备良好的专业知识素养、优秀的教育教学能力、具备职业素养和人格魅力等。

首先是专业知识素养。一个专业素养良好的教师应有较强的英语语言能力，因为如果一个老师自己的英语水平不过关，那么教出来的学生一定也是对英语一知半解。另外，英语教师同时应该对英语语言文化和主要英语国家的文化有较深的理解，因为语言是文化的载体，在语言教学中融入对文化的讲解，不仅能使少儿更好地使用语言，还能激发少儿对英语学习的兴趣。

其次是教育教学能力。很多家长觉得外籍教师比中国英语教师好，其实这是一个认识的误区。的确，外教在语言上有优势，他们使用的语言往往更地道。但是，在语言教学上，他们不一定知道怎么教，因为他们往往知道怎么说，却不知道为什么要这么说。相反地，一些中国英语教师经过长时间的英语学习和英语教学实践，掌握了一定的教育理论和教学技巧，更懂得中国英语学习者有哪些难点、以及要怎样讲解这些难点才更容易让少儿接受。

最后是职业素养和人格魅力。职业素养指的是一个少儿英语教师应热爱少儿教育工作、了解少儿教育特点，并根据这些特点来因材施教，为少儿创造轻松、有趣的课堂学习环境。另外，少儿英语教师应拥有耐心、爱心、热情等人格魅力，让少儿喜欢这个老师、从而喜欢上这个老师的课、喜欢这门学科。
 
少儿英语教师培训

适合人群
从事幼儿、少儿英语教育事业的单位及个人；
大中专院校教育、英语等相关专业在校生或毕业生；
有志从事于少儿教育事业的相关人事；
欲开办少儿英语培训机构的组织和个人；
想要帮助孩子英语学习增加亲子关系的家长；
具有一定的英语基础。
 
 

#珠海少儿英语教师培训#
 
这个比较少，不是很清楚
 
少儿英语教师跟小学中学教师是不一样的，它主要面对的低幼儿。少儿英语，针对的是3-12岁儿童。
 
少儿英语课程（7-12岁）
（1）提高孩子的阅读能力
（2）精读能力，回答解决问题的能力
（3）文章写作能力，并能用英语来描述自己对某事的观点想法
 
当老师的条件之一，就是拥有一个教师资格证，这是当老师的基本条件。
 
当你拿到教师资格证，以后，就是参加招教了。全过各地招教时间不一，就连每个省的考试时间，内容都不统一。具体以自己所在省的情况为主。
 
下面就来细分一下教师的种类吧！

1.教育机构、私立学校老师：
如果是去教育机构和私立学校做教师的话，一般是只要有教师资格证就行了，刚开始会有一个简单的面试，后期面试通过之后工作单位会给你一系列的培训，培训之后就可以上岗了；

2.公立学校代课教师：
公立学校的代课教师也是要看教师资格证的，代课教师是由学校招聘的，发的工资是由学校补贴的方式发放，平时也不能评职评先等，所以代课老师这份工作作为长期的职业去做；

3.公立学校编制教师：

最后就是编制教师了，编制教师也是现在大部分人挤破头都想进的工作岗位，也正是因为竞争压力比较大，所以它的报名条件也相对会严格很多的，不仅要看教师资格证还会看考生的大学专业和教师资格证上的学科以及报考学科是否一致，而且还会有很多别的限制；