广州少儿英语教师培训，如何培训新的英语老师？

广州少儿英语教师培训，如何培训新的英语老师？

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随着中国加入世贸组织，英语教育成为越来越热门的职业。目前国内英语教育越来越呈低龄化趋势，幼少儿英语教师供不应求，缺少将近百万名少儿英语教师。优秀的幼少儿英语教师更是紧缺。
 
少儿英语教师跟小学中学教师是不一样的
 
它主要面对的低幼儿。
 
不管是哪方面的教师，要执证上岗，这个证就是教师资格证。以及相关英语专业证书。
 
#广州少儿英语教师培训#广东这边针对少儿英语教师培训的机构不多，其中有一家比较出名，就是珠海ibs外语学院。
 
如何培训新的英语老师？
 
每个学校，培训要求不同，培训内容也不同。不能一概而论。
 
关于教师培训的内容总共可归类为三大块：

【教学基本功+串课练课+教学技能培训】

高年级为主的机构比较注重的是串课练课和教学基本功；

低年级为主的机构比较注重的是教学技能和串课练课。

新教师岗前培训包括教学技能培训和基本功培训，主要目的是通过对教师第一堂课的分解讲解：让新老师了解讲课的方法，看到未来应该达成的目标。

同时新教师岗前培训有助于我们根据老师的表现力和基本功选出人才：

只要新老师表现力过关，课堂的氛围和掌控未来加以训练就没有问题；

只要新老师基本功过关，未来学科负责人在给新老师串知识点逻辑+例题、作业每道题设计的作用时就可以不太费力。

在新教师岗前培训合格后，我们会组织新老师集中参加我们为期三周以上的正式培训，正式培训就不再培训教学技能了。

但学科负责人在给新老师串课磨课的过程中，需要根据之前岗前培训讲授的教学技能的方法论，对新老师进行1对1的纠正和规范。
 

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是指已持证在岗的少儿英语教师进行能力提升的培训？还是指想当少儿英语教师，找的相关培训机构呢？
 
少儿英语，针对的是3-12岁儿童。

少儿英语是在使用中学习语言的。他不是先学好语言的形式，再来使用语言表达思想的，而是一边习得一边使用。他不但习得语言手段，而且习得语言的非语言手段。因此，在教授少儿学习英语时，教师应着重教授语言的功能及表达功能的各种非语言手段，为少儿提供一切可能的语言环境，培养少儿运用语言的能力。
 
少儿英语教师需要考英语CET等级证书；通用英语等级证书；教师资格证；剑桥少儿英语等级考考官证；朗文伦敦少儿英语考试考官证。
 
少儿英语教师的要求

首先，扎实过硬的专业知识技能是基础，正确的英语发音，优秀的英语素质，宽广的知识视野，都是必不可缺的。只有这样，我们才能给孩子输入最正确和广泛的英语知识，生活常识，科普知识，和童话故事。

其次，上好一堂课，要学会做一个优秀的演员。把每一次课都当作是一场演出，话剧，歌谣，剪纸，涂色，丰富的肢体语言及实物教学，让自己成为童话中的一个卡通角色。

再者，要具有较强的教研能力，能敏锐的发觉孩子在学习中的难点及教学重点，不断推旧出新，自我突破。

最后，要时刻保持一颗童心，追求重温自己的金色童年，勇敢的成为一个出色的“孩子王”。

少儿英语老师，一个听起来无比美好的名字，需要的除了你过关的英文水平，更重要的还是责任感。
那些刚刚启蒙的小朋友们，被家长报以期待小心翼翼的交到你的手里，你面对的不是一个小朋友而已，而是一颗小苗，一个希望。只有真正的爱，加上正确的引导，才能让它茁壮成长。
 
成为少儿教师，教师资格证，相关英语证书这些都要有的。
 
再者去面试相关教育机构，成为正式的少儿英语教师。
 
优秀少儿英语教师的必备技能

1.自我学习能力

少儿英语教师要想在工作中不断地成长，需要具备不断地自我学习能力，这种学习能力的提高需要不断地更新自我原有的知识结构，知识结构的更新需要学习当下最新的学科知识，学科知识需要在广度和深度上同时加强学习。平时读阅读英语原版书籍，可以快速地提高自己的学科知识容量，同时，作为少儿英语教师说的能力也必须同时提高，要多听英文歌曲、多看英文电影。这样也是能够提高自身听和说的能力的。

2.教学能力

教学能力的提高要认真地备好每一节课，还要多向有经验的教师学习，多听其他教师的优质课，听课后要反复学习与思考，要将其他教师教学中的精髓有效地融入到自己的课堂中。教学能力的提高还有一个重要的环节就是对自己的每一节课都要做好反思，认真记录反思的结果，不断地进行改进以后的每一节课。

教学任务是让少儿学好英语，而学习的动力还是在于少儿，如何提高少儿学习英语的兴趣就显得十分重要，肢体语言、动画、视频、话剧等都可以很好地调动少儿学习英语的兴趣，这就需要少儿英语教师在平时的工作中多与少儿进行交流，了解少儿兴趣所在，开发少儿学习英语的兴趣，让少儿乐于学英语。

少儿英语教师培训

适合人群

从事幼儿、少儿英语教育事业的单位及个人；
大中专院校教育、英语等相关专业在校生或毕业生；
有志从事于少儿教育事业的相关人事；
欲开办少儿英语培训机构的组织和个人；
想要帮助孩子英语学习增加亲子关系的家长；
具有一定的英语基础。
 
如何培训新的英语老师？

 

少儿英语教师培训*掌握的技能

特色语音、课堂用语、歌曲童谣、游戏教学、自然拼音教学、教具制作，简笔画教学、TPR教学、实践及实习等、少儿英语教学法及教材分析、教学活动设计、儿童教育心理学等；沟通技巧、人际交往、创新能力等。
 
少儿英语教师需要些什么证

1、英语CET等级证书（4，6级，就是大学英语等级考试的4、6级） 。
2、通用英语等级证书（1，2，3级，相对来说比较容易考） 。
3、教师资格证（英语类，这个开展教学工作必须要的，如果考编制教师，也是需要的） 。
4、剑桥少儿英语等级考考官证（这个有难度，因为不对外培训，只有合法培训机构申请） 。
5、朗文伦敦少儿英语考试考官证（唯一全球认证，更难，须接受英国考官面试和笔试）。

由于不同教师资格证，对学历要求是不同的，只有符合报名条件才能考试，先看下教师资格统考各个教师资格证学历条件：

(一)申请幼儿园教师资格，应当具备大学专科及以上学历;
(二)申请小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历;       
(三)申请初级中学、高级中学、中等职业学校文化课、专业课教师资格，应当具备大学本科及以上学历。
 
少儿英语是针对3～12岁儿童的英语教育。包括了少儿英语教育，少儿英语考试。教育原则共分为能力培养、适合年龄、优秀教师等。
 
少儿是在使用中学习语言的。他不是先学好语言的形式，再来使用语言表达思想的，而是一边习得一边使用。他不但习得语言手段，而且习得语言的非语言手段。因此，在教授少儿学习英语时，教师应着重教授语言的功能及表达功能的各种非语言手段，为少儿提供一切可能的语言环境，培养少儿运用语言的能力。
 
除此以外，教师还注意以下几个方面：
1、语言环境。少儿在习得母语时，语言环境中对少儿语言所起作用最大的是人们对少儿说的话，特别是“母亲语言”。少儿对听到的语言进行积极的筛选，只听到那些他们听得懂的话。因而，教师在教授少儿英语时，应尽量让孩子明白，听懂讲课内容。所讲内容要适应少儿的语言领悟能力。

2、语言学习顺序。少儿习得语言是遵循一定的顺序和规律的。例如，少儿对语义意念的语言标记的习得要经历从无标记到在有限的情况下使用合适的标记，再到对标记的过渡概括。少儿对习得这些规律进行吸收、内化并创造性地使用语言。因此，教师在选择教材、制定教学计划时，应按照少儿习得语言的顺序规律合理安排教学内容。

3、师生关系。成人特别是父母亲和正在学话的少儿说话时，往往伴以十分关怀的感情和耐心，使少儿感到温暖，把学话当成一种乐趣，而不是负担。在少儿学习英语中，教师要对少儿给予一种母亲似的关爱，培养少儿学习英语的兴趣，增强他们的学习动力，使少儿成功地掌握英语。
 

如何培训新的英语老师？
 
很少，因为你到学校后，学校和市里区里都会免费组织新教师培训，学校也会举行师徒结对，你只要认真备课，多听老教师的课，多反思，就会有很大成长。
 
如果是去教育机构和私立学校做教师的话，一般是只要有教师资格证就行了，刚开始会有一个简单的面试，后期面试通过之后工作单位会给你一系列的培训，培训之后就可以上岗了；
 
当老师的条件之一，就是拥有一个教师资格证，这是当老师的基本条件。
 
当你拿到教师资格证，以后，就是参加招教了。全过各地招教时间不一，就连每个省的考试时间，内容都不统一。具体以自己所在省的情况为主。
 
如何选择一家适合自己又靠谱的英语培训机构，需要注意哪些方面，下面来帮大家整理一下思绪：

1.一定要去上试听课

一家英语培训机构好不好，只有亲自试过才知道，几乎英语培训机构都会有免费的试听课，不要怕麻烦，一定要自己去感受一下校区环境、老师水平、课堂氛围等等，观察老师的教学方式和教学内容是否符合自己的学习需求。最后，结合自己的切身感受进行比较和选择。

2.师资力量是否专业权威

师资水平衡量一家培训机构教学质量的核心。好的老师能给我们带来积极的影响，对我们的学习效果也有很大的影响。所以大家在选择英语培训机构的时候，一定要关注机构的师资水平怎么样，是否有相关教学资格证书，发音是否标准，来自哪些国家等问题。

3.考虑课程的性价比

每家英语培训机构都有自己的收费标准，大家在选择的时候一定要注意，并不是价格越贵的英语培训机构就越好，有些机构之所以价格高，那是因为本身的教学成本高，比如广告宣传投入大。因此，同样质量比较价格，同样价格比服务，同样服务比附加值。