珠海吉大英语培训有哪些？

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英语作为传播范围最广的国际化语言的地位一直高企不下。而在珠海，英语培训机构也应需如雨后春笋般涌现，越来越多的外资企业涌来中国发展，越来越多的中国企业开展国际业务，各种岗位对外语的要求越来越高，竞争、丢单、失业……各种工作压力接踵而来，让人们越来越重视使用英语这门国际化语言来工作、沟通、学习。但培训机构多了，难免良莠混杂，面对各种层出不穷的课程信息，广告宣言，我们怎样才能选择一家好的或适合自己的英语培训机构.
 
英语培训机构要如何选：

1、选正规资质的成人英语培训机构

珠海英语培训机构也是鱼龙混杂参差不齐，首先从品牌和正规资质开始选择。好的品牌必定是口碑累积起来的，IBS英语办学20年，拥有珠海老字号荣誉，这也算是一份肯定吧。一般正规而有资质的英语培训机构都拥有高素质的师资团队，外教必须拥有国际TESOL\TEFL证书，以英语为母语，有标准英语发音，这些都是营造良好英语学习环境的必要条件。

2.选英语氛围浓厚的成人英语培训机构

在ibs外语学院里学习的学员每天长达7-8小时浸泡在纯正的英语环境里，足够浓厚的英语氛围使得他们无论上课、活动还是吃饭、聊天，都能全面地接触英语，多名来自不同英语国家的外教，这种国际文化氛围更能让学员对英语产生自然反应，搭建英语思维，还有各种英语沙龙，各种英语活动，比如英语活动月，英语诗歌比赛这样，舞林大会等等，当学员即使到国外留学、生活，也将更快更好地融入当地人文。课堂的话，是典型的小班教学，课堂上课形式比较活泼，各种互动也比较多，还很注重情景演练，有学员说，这样学英语不用死记硬背就能直接用起来，很有成就感。

3、选有好的外教老师的成人英语培训机构

跟着一个优秀的教师比任何学习软件都有效，好的外教能让每一堂课丰富多彩起来。一个专业的英语培训机构，加上一支高素质及专业执证的国际师资团队，来自美、英等英语为母语国家的多位资深外教和众多优秀教研人员组成强大的师资团队，跟外教们学习、生活、做朋友，享受不知不觉提高英语的美好过程。
 
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珠海吉大英语培训有哪些？
 珠海的英语机构那么多，每一间都有人说好也有人说不好，主要是看看是不是适合你的需要。珠海的英语培训机构主要分为两大类：成人英语(18岁以上)，儿童及青少年英语(3-18岁)。
 
首先是成人英语培训，成人英语主要是是针对想要出国旅游、移民、工作等人群所设立的培训班。以全日制、业余班、周末班等形式为主。

珠海吉大英语培训有哪些？不管哪个英语培训班都有人说好，也有人说不好，主要看是否适合自身需求。珠海的老牌英语培训机构挺多的，其中珠海国际商务外国语学院，一直坚持做成人全日制封闭浸泡式英语，一路的深耕让这家本土企业获得了不少的荣耀。不防做个对比。
 
1998年在珠海成立，一直坚持做成人全日制封闭浸泡式英语，一路的深耕让这家本土企业获得了不少的荣耀：珠海老字号、全国十佳培训机构等等，但更值得一提的，应该是它的办学特色。一如既往地坚持全日制封闭浸泡式的学习理念，这就要求有一定的浸泡时长，也要求有浸泡的环境。每天长达7-8小时浸泡，让他们无论上课、活动还是吃饭、聊天，都能全面地接触英语.中外教的搭配，从基础音标开始教学，打好基础，外教带你了解更多的英语文化，鼓励你开口说英语，练就一口流利英语。
 
iBS外国语学院简介

珠海国际商务外国语学院（简称：iBS，办学许可证：教4404027000020号），是经珠海市教育局批准成立的全日制外语专修学院。办学至今已有20年历史，曾连续数次被全国职业教育协会评学为优秀教育基地，培养出20000余名优秀的商务类外语专业人才。

位置优势

iBS外国语学院地处广东省珠海市高新区，背倚青葱翠绿的凤凰山麓，面向浩瀚的南中国海，十几公里长的海岸线蜿蜓而上，处处山色水影交融，风景宜人。学院毗邻中山大学珠海校区、附近有北师大珠海校区、北理工珠海校区等全国知名高校，教育资源丰富，名校环境共享，临近金山、魅族等大型企业，就业前景极佳。

师资力量

iBS外国语学院始终重视师资队伍建设，注重师德与能力的双重结合，凝聚和培养出了贴合学院自身需求的专业外语教师团队。

学院现拥有中外籍教师100余人，中教均具备专业英语八级水准和2年以上的教学经验，其中具备5年以上教龄的老师占比50%，10年以上教龄的老师占比20%。外籍教师均具备国际教师资格证（TEFL证书），平均教龄3年以上。多位老师曾获得国家级，省级优秀教师奖项。此外，iBS还拥有一支专业商务英语教师团队，教师均具备多年商务外贸外语从业经验，为学员提供实战类商务教学和辅导。

珠海吉大英语培训有哪些？
 
其实我们在选择英语培训机构的时候，往往都是被动选择的，大多数人对珠海吉大英语培训市场并不了解，信息掌握也不全面，往往就会受到一些广告，或低价策略的影响而作出冲动的决定。英语培训机构没有选对，带来的直接影响是师资参差不齐，培训效果不好、教学服务差等各种问题。所以我们首先就应该避开被动性接受培训机构单方面的宣传，而是应该自己主动去了解各种培训机构真实的一面。通常我们可以从以下三个方面去了解：

1、 办学资质
培训学校需要具备相关的办学资质（看是否有办学许可证号），学习效果得到保证的同时保障我们的权益，别交了几千上万学费，课还没上几次就人去楼空。

2、 师资水平
看一个机构的师资直接有效的方式便是试听课程，老师口语水平、教学如何，一试听我们心里便有个底，很多没有资质的学校聘请不了优秀的老师，例如，很多人都不太了解只有有资质的培训机构才能聘请外教。所以大家在寻找培训机构的时候，一定要看清楚对方是否有专业的办学许可证号。

3、性价比
性价比就是保证我们花的钱可以得到最大的收益。报培训班其实也是一种对自己的投资，英语培训机构的好坏就相当于投资的风险，如何把这种风险规避到最低就要前期做好充分的了解。不要一味的关注价格而不考虑教学质量，综合权衡费用以及提供的教学服务，教学效果和机构口碑来选择，好的机构往往是性价比比较高的。大家都跑珠海ibs英语学习估计很大一部分原因就在此。好多了解几家，不建议盲目报班。
 

珠海吉大英语培训有哪些？英语你不能把所有的希望都寄托于这些英语培训机构，毕竟这只是起到一个辅导的作用而已，关键还是在自身，不能你以为报了英语培训机构之后，光靠每天上一节课，几个月或者一年之后你就能成为那些英语大牛？不要做梦了，除去每天上课之外，课前课后还需要你自己没事多复习的，英语培训班只是帮助你在学英语的道路上助跑而已，后期
还是需要你持之以恒不断的复习训练，才有可能在提高英语。

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珠海吉大英语培训有哪些？如何提高英语口语水平？

5个秘诀，帮你快速提升英语口语！
 
第一，如何用英文简单形容事物。
美国人和英国人交谈80%是想告诉对方what is a book.我们中国人从小到大的课本尽管词汇难度不断加深，但是思维逻辑结构却只能停留在一个水平上。中国人常说where is the book?很少有人说what is a book?而美国的小学生就开始问：what is thebook?这种where is the book?只是描述阶段，连哑巴也能做到。但是我想连大学生也很难回答what is a book?因为中国传统教学模式没有教学生表达思想的技巧。

第二，如果已经学会描述，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways.
一种表达方式对方不懂,美国人会寻找另一种表达方式最终让对方明白。因为事物就一个，但是表达的语言符号可能会很多。比如水，世界上就有这一个事物，但却又很多符号来表达它。如果一个人懂8种语言，那他在世界上被别人理解的机会就会大的很多。用汉语说“水”别人不懂，用德语说别人也不懂，但是用英语说water，别人可能就懂了。这就要多做练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。

比如，I love you，按中国的替换方法就把you 换成her，my mother，them等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。换到最后也不知道到底在love 谁，现实生活中也不能这么随便love。这种替换句子的基本结构没有变，我听不懂I loveyou，肯定也听不懂I love her。如果替换成I want to kiss you. I want to hug you. I’ve a crush onyou. I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方That is love，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。

也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，知道对方明白。

比如爱因斯坦的相对论，他用科学术语讲，除了科学家之外没有人听得懂的，所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来。他说，什么叫相对论呢？两个lovers在一起，一个小时相当于一分钟，而两个仇人在一起，一分钟相当于一小时，就这是相对论。他这样一讲，我想没有人会不明白相对论。

第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。
从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎吧它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述是由我及外，由里及表。而中国人正好相反。美国人说“我向雪山走去”，中国人就会说“我从雪山走来”。

时间上来说，中国人是按照时间的顺序来描述。我们描述的一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。我们听评书常说，欲知后事如何，且听下回分解，中国人很认可这种压轴戏、抖包袱式的方式，而美国人听到这里很可能会把收音机砸了：我听的就是what happened，但发生了什么我也不知道，还要让我下回再听。岂有此理！因为美国人在时间上描述时先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

第四，学会两种语言的传译能力。
这是衡量口语水平的一个最重要的标准。因为英语不是women的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都想学好外语必须去掉自己的母语，这是不对的。

第五，要有猜测能力。
为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但是猜测对学好英语口语很重要。在交流中，有一个词你没听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来假期一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，这样导致的结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

以上就是我所说的学会用美国思维的五个技巧。中国学生如果能做到这五点，用很短的时间肯定能学好口语。

珠海吉大英语培训有哪些？英语零基础应该如何学习？
 
发音是一切的源头：学习新概念之前，我想说明的是，必须先学好音标，学好了音标对你背诵单词，听力，读都大有裨益，外国人都是这样学的。
在新概念英语第一册中，有很多针对单词、发音的练习，通过每一课系统学习能够在循序渐进中把所有音标学全。跟读、录音、模仿……不断练习，让自己的发音尽量标准。
 
学习难点分析：
(1)单词：记得不太清楚了，从第二册后半部开始基本上每一课都有生词(也就是之前课文中不曾出现，并且也不存在本课生词表的单词)
(2)语法：课文注释基本上只占一课语法的10-20%(这还说多了)，如果你觉得光看课文注释就能理解，洗洗睡吧少年。
(3)怎么学：背下来?读几遍?背真的有用吗?读几遍就能理解意思了?

学习方法：
序：现在展开的话题比较大，在开始之前，我想告诉大家，学习英语没有捷径，最好的捷径是开创出适合自己的学习方法，下面的学习都是我一步步总结而来的。还有网上的什么速背，速学，都是急功近利，我们只要掌握科学方法就行了。
单词：我从两个途径得到单词。
1：浏览英国每日邮报网站，不会的就记在一本笔记本A上，记句子，别光记单词，这样可触发记忆。每天阅读时间自己定，这就是积累单词。
2：新概念每课单词，只要你不会的就记在另一本笔记本B上，每课词组记在C笔记本上
3：OK，现在有三本笔记本，A，B，C。

A笔记本：上面的单词是用来积累单词量的，背的时候只需要知道意思和发音，所以我们只需要花费很少的时间去背和复习(关键：不要去背拼写，还记得我教你学发音吗?大多数单词只要会发音就会拼写，长的单词分音节背(音节会在发音教程中学到)，这也是外国人学习的方法)通过1，提高了阅读水平，单词量，了解外国发生的事情和看他们的评论，这就是给自己营造一个氛围。但是很遗憾大部分上面的单词你是不会用的，别着急，这里的单词只是用来阅读的。
B，C笔记本：上面的单词和词组是实际使用的，每个词，你必须知道如何使用，完全理解它的意思。这样你才能说，写。

4：关于背，我说了没什么速背秘诀，但是我们可以在学习新概念的时候基本省略所谓“背”的步骤。A笔记本上的单词不存在背，换种说法就是一撇，关键是新概念的单词，要精学，那如何省去背的步骤，下面会涉及。

5：关于复习，复习很重要!很负责地告诉大家，在A本笔记上的单词，当天学习的单词，大概第3天就全忘了，如果复习，过了5天就全忘了，这是什么：记忆曲线!但是我们需要去制定一个严格的表格，每天都去复习即将忘记的吗?NO!我试过了，那会耗费你很大的精力，最好的方法就是空下来就去翻翻笔记本，去背背，充分利用零碎的时间，而且你的心态会变很不错哦。而对于B，C笔记本，由于我们是精学，所以要严格一点，尺度你自己把握。

6：总结重点，A笔记本的单词量大，但是学习的要求不高，重点是反复看。B，C笔记本的单词量少，但是要精学，会使用。在学习的时候一定明确目的-------精学还是泛学。

学习课文的方法
1：首先将课文中“生词和短语”部分出现的记下来，接下来就是注释中的词组记下来，不需要马上背，只要会读。
2：将课文读一遍，由于课文的长度不一致，所以我的建议是不要一下子读完整篇课文，200字左右合适，如新概念3的后面20课都很长，分4次读，读的时候将出现的其他陌生单词，词组，记下。

3：这是重点，也是我的感觉很有用的方法，就是按照中文翻译，所以详细讲一下。

你看完一段后，背一下那一段所涉及的词(其实此时你根本不需要背的动作了，我一直发现当你看完了一遍课文后，单词就自然而然记住了，重点：一定要学会发音。)，然后就开始翻译，此时你单词学到了，翻译所碰到的困难就是(1)语法(2)如何正确使用那个单词(3)如何翻译我们中文中的一些成语，修饰语，比如新3出现的“对这幢房子难舍难分”。

为什么使用翻译：大家都知道什么叫主动学习和被动学习吧，假设我让你把新2全部去背诵一遍，估计也只有在校学生能这么做，就算是在校学生也很少人能坚持，那对于我们工作的朋友，你每天下班回来还要去背一篇课文，那是痛苦呢还是痛苦呢?

抛去现实，让我们来分析背有什么好处，OK，你能说出很优美的英语了，但是那都是死的，英语不是日语，一个用法一个坑，而且背是一种被动学习，还想体会我们儿时的教育模式吗?翻译是一种主动学习，你在对照中文时会有一种基本的概念：这句话怎么翻译。这才是学习英语的原动力!

老外在中国会说：How to say I‘m having dinner。同理我们也要有这个疑问：我怎么说姑娘你很漂亮呢?有了这个疑问，你才会去迫不及待地看这句话怎么说，此时又涉及到了一个问题：背诵经典句子。先举个例子直观点----“顺着小路，我们来到了一个小村庄”怎么说，we arrived at a tiny village.新3上说the path led to a tiny village.

这里并不涉及语法要点，但是是否感觉它比我们说得更好呢。这样我们将它记下，并形成了一个概念，原来更优美的表达可以是这样的，这就叫提高。从这个步骤中我们学习到了很重要的意见事情：鉴赏。很多人还没形成自己的表达，就硬要去背，好比网上跟风，不知何为经典，只会越来越迷惑。提高是首先有自己的基础，然后吸收别人的精华，变为自己的，接着再反复的一个过程。

翻译的要点：之所以先读一遍，是因为我在实践中发现，如果你马上学完该课的单词和词组就去翻译会有一个问题，你会碰到学习难点分析中的1和2的问题，很大程度地破坏你的翻译过程。我们的根本目的是形成自己的表达，假设你都没学过“奶牛”这个词，你如何去表达呢?所以先读一遍，将没出现的词都一网打尽。然后在翻译的过程中会碰到：我是只会这么写，但书上不是这么表达的。怎么办?当然是写你所能表达的，你的才是最珍贵的，别丢了自己。

翻译的好处：所谓理论和实践结合，你在翻译中大量实践你学过的句型，语法，单词。这才是最好的练习和复习。在翻译后鉴赏课文，这是最好的提高途径。

语法：对于语法我很遗憾地告诉你，你必须经过一个阵痛期，新概念总体来说，第1册是最简单的，你随便怎么学(假设大家都起码具有初中文化)，从第2册开始，语法量加大了，但是和3相比单词量很少，这是一个坎，也是一个突破，此时不要着急，我给大家分享下我的经验总结：

(1)5大基本句型，明白后，你就会将一个复杂的句子分段了，现在举例子：
To this day, Frances remains distraught that surgeons carried out this controversial procedure instead of letting nature take its course

来源于每日邮报，句子好长，但是其实比这个长的比比皆是，但是我们从哪里去看这个句子，主语Frances，谓语remains，此时搞清楚是什么谓语，distraught是形容词，所以是系动词，OK，5大基本句型中有主语 + 系 + 主补，这就是一个完整的句子了---Frances感到心烦意乱，那么其他的就是修饰，先别去管，这就是所谓的去掉不影响语法结构，但影响意思。此时提供了很有力的一个依据，你为什么要学语法!

(2)词性和句法，这也是很根本的一个问题，但是我们常犯的错误就是去深究某些问题和喜欢一下子就去了解一个词的所有用法。比如有些语法丛书或者老师讲解喜欢说副词，就是修饰动词，介词，副词，状语，介词短语，等等，特殊用法还能修饰名词，此时我们已经头晕了，NO，Stop，你在学到你不知道的用法时再去翻看，新2的课文安排非常好，循序渐进，我们碰到不会的就去了解它。

一个简单强大的框架是学习英语最关键的：
词性：我的英语框架中只有这几种词，动词，副词，名词，介词，形容词，连词。还有其他好多比如状语从句，宾语从句，介词短语，副词短语，指示词，量词，分词，不定式它们都有一个另外的名称-----相当于(动词，副词，名词，介词，形容词，连词)的词。

那么结合5大基本句型：我们知道名词，动词才是最根本的，其他副词，介词，形容词，在分析时可以去掉，不影响语法结构，这样又简化了概念。

句法：词性中我把从句和词放在了一起，但是它们的特性不一样，但是用法是一样的(记住关键词：相当于)，什么是定语从句，就是形容词嘛。什么是状语从句：就是副词嘛。什么是宾语从句：就是名词嘛。说得绝对一点，但是这是本质，从本质出发，你才能更清晰地去了解一些专业用词：如非限制性和限制性定于从句。

非框架词和句：比如同位语(从句)，疑问词，there be结构，as as结构等等，它们都是平时经常用到的，每一种用法繁多，不容易完全掌握，但是注意，它们不是主框架，我们只能在日常的使用中慢慢地了解它们(即哪里不会看哪里)，把它们当做细节处理，这是关键。

心态：当你碰到一个难点没法解决没人请教怎么办?自学中这是很常见的问题。综合我以上所述大家看到我把学习分为了主框架和细节。主框架很容易懂，有了这个框架，首先你会分析句子，这很关键。比如I go home，home是什么词性?名词还是副词，go只有在不及物动词才表示去，所以说这个框架是主 + 不及物动词，那么home就肯定不是名词，就是副词。

但是英语学习除了需要以上的逻辑思维，很大一部分需要的是一种感觉，我称之为悟。有一些情况，我们依靠逻辑思维是无法解决的，比如学到后来我们经常疑问：为什么要用分词去做修饰?不能只用从句吗?为什么要用不定式?复杂难用等等。此时很多人会分情况，1,2,3,4.stop!这不是英语，你会怎么用完全取决于你是否经常使用它，经常看到它，就我的体会来说，我在经过大量阅读和翻译练习后，会自然而然地使用起来。

比如：I am writing the article on the forum with drinking my tea.又或者说I am walking down the road wielding a knife.两个句子都是伴随，但是我就喜欢这么用。(此时有涉及到细节问题，第二个句子，我可以说wielding a knife是说明性定语从句，但是你需要去搞清吗?)

我悟的方法就是把这些细节记在C笔记本上，记上第几课，然后再书上mark一下，想去解决就去解决，这些基本不影响后面的学习，而且看多了这种类型会产生----哦，就是这么用的想法。

听力：听力是一个长期的工作，但是不管方法是什么，都只要你坚持就有成效，这里给出我的方法。

我的听力训练也是和整个学习新概念配套的，经过实践，效果良好。我认为你不必学完一课新概念就去练听力。原因有2

(1)时间和精力，上班族的时间是一个致命的问题，就算你有时间，精力呢?

(2)你连句子的结构都分不清，你去听有用吗?举个例子：

To this day, Frances remains distraught that surgeons carried out this controversial procedure instead of letting nature take its course。就这句话，假设你阅读都有困难，听力只能说我听到了，仅此而已。再次强调一点按照我以上的方法，就算你学过了一课，你根本不能说我已经很熟悉这篇文(还记得记忆曲线吗?)，只有你在反复复习过后，才能在脑中形成一个熟悉的概念。

对于初学者来讲，听力，语法，单词都分别是很庞大的一块，我们首先要抓住的是重点------即语法，也就是我上面所说的语法框架，经过新2的一轮学习，深刻地去明白了解，你在听力时才会事半功倍。

何时开始练听力：建议初学者在学完新2后，或者你感觉新2基本上每课句子你都能知道其结构了，再去练听力。

工具：WPS软件，播放软件，新概念MP3

方法：先解释为什么用酷狗的而不用沪江的，原因很简单，我们要听的是生活英语，而不是刻意去读的英语，酷狗上的MP3有4位老外轮流阅读，每位老外都有一点地方口音，速度是生活化的，很标准，慢速的，而且只有两位两外，无地方口音。所以说酷狗上的才更接近CCTV NEWS，CNN这种的生活化英语。

进入正题，先准备WPS软件，播放软件，一边听一遍打在WPS上，因为WPS上有即时纠错功能，你就能明白哪些单词写错了。经过前面的学习，你对该课文已经熟悉了，但此时你会碰到两个问题(1)有些句子听不清(2)有些句子听清了，但是又疑惑为什么这么用。
对于1我没法给你精确的方法，你可以反复听，也可以先放着，一切的标准按照你现有的能力来衡量，切记不可钻牛角尖。2才是重头戏，你仍旧有疑惑，说明你在更深的一层上没有理解该意思，为什么说更深一层呢?你已经会翻译，理解了，基本上说熟练掌握了，但是潜意识中你可能不接受，这其实就是将学习变为生活化的最后一步了。

然后在全部听一遍，此时整套动作完成。如果你感觉听力等级很高，那你完全可以直接就听一遍这样练听力，每个人的能力不同，方法也不同。

好处：
(1)纠错单词，我经常发现我以为会拼的单词结果WPS上检测错误，真是绝妙的纠错方法。
(2)完全理解课文，当你在听一段的时候，你理所当然地认为就是应该这么表达，是否说明你融会贯通了?
(3)听力训练，很显然你的听力提高了嘛。
发音：最后就是发音了，模仿是一个非常好的提高途径。
工具：播放软件，新概念MP3，录音软件。
方法：哈哈，此时就应该使用沪江的标准，慢速发音啦，听的时候就要模仿，录音，比较，反复的一个过程，相信你自己会感到你的发音会越来越好的。

新概念2、3、4册连读
学习英语的心态：我上面举出了单词，听力，发音，课文学习4大部分，但是重点是课文学习这一部分，我们要形成的一种心态是认真完成课文学习，然后每天阅读新闻。如果你认为每天还有时间和精力，再听一篇课文。我建议是每天要完成课文学习，和阅读新闻。
等你某一本书的课文学习告一段落后，再开始练听力，发音可以根据你的需求提前，延后。之所以这样做是因为发音和听力时每天必须要去练的，如果你前30天练了，后60天扔了，就是无用功，所以专攻一部分很重要。

在公交上或你等人，搭车，都随时可以拿出你的单词本复习，如果你不好意思，你也可以练听力，但是切记只听你听过的，一课课连续听，这样会很有效果，此时零碎但身处环境嘈杂时候的时间被充分利用。

终：你学完了新概念到底达到什么样水平?
谈谈我的看法，你有一定单词量，语法基础结实，但是英语中有一个很重要的问题，那就是灵活，为什么有些人单词量只有3-4000就能和老外无障碍交流，那是因为他们对一些词的用法炉火纯青了，在英语中如of，for，get，make等等的词，都是日常中常用的，乍看很简单，但用法繁多，而且毫无联系，用它们组合一些词就涵盖我们很大一部分学习中用到的词组和单词。

所以我们此时应该在这些词上下功夫。它们不涉及语法，只涉及习惯，所以我们要在这上面去观察，通过阅读，交流，长期的积累。

总结：基本上涵盖了我所有学习英语的步骤，不能说这很有效，但是很适合我，自学除了能让你学习到知识外，更重要的是让你去探究学习的方法。虽然以上写起来简单，但是我也有过入门时的迷茫，学习效率不佳，不见进步，学习了一段时间疲劳的感觉，现在也会有。

人们会说心态很重要，方法很重要，但是我想说这些都不重要，一颗执着的心才重要。你让每个人一开始就要乐观的心态，完美的方法吗，ridiculous!

每天一点一点进步才是最重要的，你一课学不完，就分几段学完，一个语法点不知道就上网查，看语法书，实在不行放着。感觉很烦躁，不想学习了，那就不要学，去做你想做的事情，如果你心中有执念的话，你会回来的。

大家也注意到了我会写方法的好处，其实这也是执行这一方法的目的，伴随着一个目的去学习，就能有效地评估，提高。这也就是主动学习的精髓。