如何学好英语语法，如何系统的学好英语语法？

如何学好英语语法，如何系统的学好英语语法？
 
这个问题太难回答了，其中最重要的是遇到一位好老师的引导，帮助学生形成语法学习的意识，培养语法学习的策略和能力。

但是，好老师是可遇不可求的。所以，今天推荐给大家五本（套）语法书和一本教学参考书，供大家学习练习时使用，这些书不仅仅强调语法形式，更关注其语义和语用。
 
Scholastic Success with Grammar[b]系列[/b]
 
该套书适合初中年级使用，尤其是初中低年级。该套书比较强调语法形式和结构，对初学者有较大帮助，旨在帮助形成基本的语法规范和意识。例如上图在有关“形容词”的训练中，它关注形容词与名词的搭配，还要求学生圈划出形容词以及被形容词修饰的名词，强化学生对形容词功能理解的意识。
 
Essential Grammar in Use系列
 
剑桥英语语法(英语在用丛书)，分初级、中级、高级三本。初级和中级较适合初中学生，高级较适合高一年级学生使用。看这个名字，就知道它强调“用”，所以叫Grammarin Use；而且它不强调系统，而关注最重要最核心的语法，所以称之为EssentialGrammar。例如，上面截图是选择《剑桥高级英语语法》中关于倒装句的使用。120.1和120.2练习显然更多关注的是语法结构，120.3的练习就强调学生在理解语篇的过程中“改错”以及随后根据文本内容改写倒装句，体现强调功能。
 
Oxford English Grammar Course 系列
（由商务印书馆引进并出版，名为《牛津英语语法教程》）
 
这套系列没有讲解，都是练习部分，比较适合初中高年级，以及高一高二学生使用。初级、中级、高级三套书均包括80个单元的语法快速练习题目，涵盖日常所涉及的所有基本语法，并且每一套书的主题几乎保持一致，说明练习内容在螺旋上升，逐步递增语法和所承载语法的语篇难度。上图就是“比较级单元”内容，其中Grammar in a text板块强调在语篇语境中理解语法的语义，填入的语法结构能使语篇理解通顺有逻辑。
 
中学英语语法（高中第五版）
 
魏孟勋老师的这本语法书，不夸张地说是高中英语学习必备，不用多介绍，因为是魏老师编著，所以值得拥有。
 
Oxford Grammar for EAP 
 
该本书是体现语法语义和语法语用的经典之作。练习的设计从语法结构开始，通过语篇体现语法语义和语用，语篇难度在B1-C1之间，比较适合高二高三学生。
 
 
 
 

如何学好英语语法
 
英语语法令很多人头痛，主要是因为没有掌握合适的方法。如果掌握好方法，再加上循序渐进的学习，一定会让在英语学习上有很大的提高。
 
方法
 
1.单词是英语句子的基础，要想学好语法，就先从学习词性入手。如动词、名词、形容词、介词、连词等等。




 
2.在英语句子中，这些单词扮演着一定的句子成分。也就是通常我们所说的主谓宾定状补等。下图中我给大家解释了这些句子成分的定义，具体来说还是要放到句子中比较容易理解。



 
3.词性和句子成分都明白了以后，就可以看句型了。复杂的句子都是由简单的句子一点点构成的，因此先要弄清楚英语中的五大基本句型。如图所示。







 
4.简单的句子组合在一起成为复杂的句子，就会产生状语从句、定语从句等。 定语从句即在复合句中修饰名词或代词的句子(在句子中作定语)。


 
5.当充当状语的部分是一个句子时，也就是状语从句


 
6.在句子中起名词作用的句子叫名词性从句 (Nominal Clauses）。 名词性从句的功能相当于名词词组， 它在复合名词性从句句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。


 

如何快速学好英语语法？
 很多英语学习者一提到英语语法就会连连叫苦，其实看似繁多杂乱的语法规则可以用三句口诀概括出来：

1. 一句一谓句号；

2. 一句一谓加非谓；

3. 一句多谓用连词。

要想理解这三句口诀，先做一些知识铺垫。

一句：英语的句子结束是以句号（问号，叹号，分号）为标志的，逗号只表示停顿，不表示句子结束。

谓：动词的谓语形式，不是非谓语形式。可以单独去当谓语的动词形式或组合就是动词的谓语形式。如：speak, spoke, speaks可以当直接谓语，就是谓语形式；speaking, spoken, to speak 不可以直接当谓语，想当谓语需要助动词的帮忙，这样的动词形式是非谓语形式。

口诀1:一个句子到句号结束，必须要有谓语动词，且只能有一个谓语动词。

I am come from Tianjin.(错，双谓语)

I am from Tianjin./ I come from Tianjin.(对)

I from Tianjin. (错，没有谓语)

口诀2：一个句子到句号结束，句子中有多个动词，只能有一个动词写成谓语形式，其它动词要写成非谓语形式。

I like dancing. (对，like做谓语，dancing是非谓语)

I like to dance. （对，like做谓语，to dance是非谓语）

I like dace.（错，like, dance都是谓语形式）

口诀3：一个句子到句号结束，句子中有多个动词，不止一个动词写成谓语形式，那么必须要有连词连接这些谓语动词。

I come from Tianjin, I like English. (错，到句号结束，句子中有两个谓语：come, like,双谓语)

I come from Tianjin and I like English. (对，到句号结束，有两个谓语：come,like, 但有连词and的连接)

I come from Tianjin. I like English. (对。这是两个句子，每一个句子有一个谓语。)

这三句口诀虽然不能解决英语语法的所有内容，但是可以比较清晰的写作和阅读了

如何学好英语语法，如何系统的学好英语语法？
 
1、词类
（一）名词
（二）冠词
（三）代词
（四）数词
（五）形容词
（六）副词
（七）动词
（八）介词
（九）连词
（十）感叹词
 
2、句子成分
（一）主语
（二）谓语动词
（三）表语
（四）宾语
（五）定语
（六）状语
（七）宾语补足语和主语补足语
 
3、基本句型
（一）主—系—表
（二）主—动
（三）主—动—宾
（四）主—动—宾—宾
（五）主—动—宾—宾补
 
4、句子的用途分类
（一）陈述句
（二）疑问句（一般疑问句、特殊疑问句 ）
 
5.16种英语时态


 
如何快速学好英语语法？
 
1、英语的词类

句子要由词组成，

英语词类有十种：

句中成分用实词，

名、代、动、副、数、形容：

冠、介、连词和感叹，

虚词附加或沟通。

词类功能掌握了，

造句之时好运用。

2、语序歌

主、谓、宾、表同汉语，

定语有同也有异。

状语位置更特殊，

不能全和汉语比。

3、肯定句变一般疑问句

have和be提句首，

其它助词Do开头。

时间、人称由do变，

动词只把原形留。

谓语助词有几个，

第一助词提句首。

4、肯定句变否定句

否定词语加not，

放在be和have后。

其它要加动词do，

do的后面加not，

时间、人称由do变，

动词原形总保留。

谓语若是助词多，

not紧跟第一个。

5、名词的所有格

名词只变数，

不分主宾格。

人和动物类，

可变所有格。

撇（’）后加s，

相当汉语“的”。

时间、距离等，

也变所有格。

6、名词变复数

单数变为复数式，

加上“s”统言之。

下列结尾名词后，

要加“s”先加“e”：

发音[∫][t∫][s]和[z]，

或是辅音加“o”时。

有些名词变复数，

词尾变化要注意：

“y”前字母是辅音，

一律变“y”为“ie”；

遇到“f / fe”，

有时需要变“ve”

少数名词不规则，

特别情况靠硬记。

7、时间名词前所有介词的速记

年月周前要用 in，

日子前面却不行。

遇到几号要用“on”，

上午下午又是“in”。

要说某日上下午，

用 on 换 in 才能行。

午夜黄昏用 at，

黎明用它也不错。

at 也在时分前，

说“差”用 to，

说“过”要用 past。

8、介词用法歌

介词加宾语，

才能有实意。

表、定、状、宾、补，

词组在句里。

9、介词顺口溜

in 在……里，

out 在……外，

在旁边的是 beside，

靠近的为 by。

on 在……上，

under 在……下，

above 在上头，

below 在底下。

10、be的用法歌

动词be，变化大，

“I”用“am”“You”用“are”

Is用于它（it）、他（he）、她（she）

复数一定要用“are”，

切莫用错闹笑话。

11、动词的时态

四种时间各四式，

联想对比便于记。

时间现在和过去，

各自还有将来时。

一般、完成、进行式，

完成进行是四式。

四四共有十六种，

看来复杂掌握易；

除去have / be以外，

动词变化有规律。

12、动词形式的变化

动词根本是原形，

变化形式有四种：

原形词尾加“s”，

现在第三单人称；

过去原形加“ed”，

过去分词也相同；

原形加上“ing”，

现在分词或动名。

原形词尾加“s”，

如同名词复数式。

若加“ed / ing”，

以下情况要注意：

词尾有 ie 只加 d，

Ing去掉无声 e ；

词尾 ie 变成 y ，

然后再加 ing ；

辅音之后y结尾，

Y要变 i 加 ed；

现在分词不变y，

直接加上ing；

词尾重读闭音节，

结尾辅音都双写，

r 做结尾也一样，

重读音节 r 双写；

结尾字母若是“t”，

不是重读也双写。

过去分词过去式，

不按规则也有些。

13、动词不定式不带to的动词

四看（notice，observe，see，watch），

三使役（have，let，make），

二听(hear，listen to)，

一感觉（feel）。

按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。

14、非谓语动词

动词不做调话用，

不定、分调与动名。

to 加原形不定式，

词组可做名、副、形。

分调现在和过去，

相当副词和形容。

原形加上“ing”，

动词具有名词性。

15、基数词变序数词（之一）

基变序，有规律，

词尾字母 tdd 。①

八减 t，九减 e，

f 要把 ve 替。②

ty 把 y 变成 i ，

记住山前有个e。③

① 指first、second、third。

② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。

③ 指twenty→twentieth等。

16、基数词变序数词（之二）

第一、二、三要全变，①

其余“th”加后边，②

“th”里有例外，

你需格外记明白：

八减 t，九减 e，③

字母 f 代ve，④

ty 变 tie。⑤

① one-first，two-second，three-third。

② four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。.

③ eight-eighth ，nine-ninth。

④ five-fifth，twelve-twelfth。

⑤ twenty-twentieth，sixty-sixtieth。

17、There be的位置和用法

说明何时何地有，

there be在主语前。

随着主语第一个，

be的形式做变换。

18、be going的用法

be going 是助动词，

后跟加 to 不定式。

说明“准备”或“就要”，

时间人称只变 be。

19、have+got

have 作为动词“有”，

情态动词 have；

have got惯用语，

got 可有也可无。

若变否定疑问，

去掉 got 再加 do；

或把 have 提句首，

not 加在 have 后。

20、以or结尾的词

售票员班长（照）镜子，

蓖麻教授（找）医生。

按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor n.医生（第一册）；monitor n班长（第二册）；conductor n.售票员（第四册）；mirror n镜子（第五册）；castor n蓖麻（第六册）；professor n教授（第六册）。

21、以f（e）结尾的名词复数

以f（e）结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f（e）后加s；有的要改-f（e）为ve再加-s；个别单词上述两种形式均可（如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves）。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。

妻子持刀去宰狼，

小偷吓得发了慌；

躲在架后保己命，

半片树叶遮目光。

按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以上-f（s）结尾的名词：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（树叶）。这九个词变复数时，都是改-f（e）为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同（如myself→ourselves；yourself→yourselves；himelf，herself，itself→themselves）。

利用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：
一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效果又高又省时；
二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难；
三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。既然顺口溜有这么多好处，那么，何乐而不为呢？
 

如何学好英语语法，如何系统的学好英语语法？
 
首先要知道，语法是无需记忆的。如果你去记忆，那么首先就错了。
英语语法是一个结构非常清晰、框架非常完整、逻辑极其严密、高度系统完善的整体。
 
传统的语法教学给你的印象是一堆摊在地上的杂乱无章的丝线。 而系统的语法教学给你的是一张拎起来后，纲举目张，清晰明快的网。

英语学习三步骤：
1. 学透语法，建立完整系统的语法框架体系，彻底消除听说读写的语法思维障碍；
2. 精学美剧，通过美剧构建原生态英语环境，每日两小时以上精看精学精听精说；
3. 实践检验，进一步融会贯通，全面提升自己对英语听、说、读、写、语言感知。

在看英语语法分成哪几块:
第一：句法知识部分， 包括英语的十大词类、两大句型、八大句子成分、主从句、单复句。
第二：语法知识部分，包括时态、语态、虚拟语气、非谓语、三大从句等等。

句法知识，是语法知识的基础，语法知识是英语学习的内核，在系统学习语法之前必须要有基本的句法知识！
句法知识让你知道句子的框架结构，语法知识让你知道句子表达的精细时空内涵，句法知识结合语法知识构成英语这座大厦的宏观框架体系，单词的深厚积累构成英语这座大厦的砖瓦水泥。
 
所以还是认真的在上面三点上下功夫，认真的掌握句法知识、语法知识，建立起一个完整的英语语法框架体系后，在通过精看美剧细腻的学习单词。

具体学习步骤参考下帖：
英语不过单词和语法，听说读写能力都是基于这两者，如下图所示：



语法是内核，学透了语法，你也就彻底明白了英语。
阅读写作的时候，语法强悍，单词弱，查词典即可；反之单词强悍，语法弱，去哪里查语法词典。
语法强悍了，对你来说，任何文章都是可读可理解的，所谓的高中英语、大学英语，托福雅思英语，不过就是句子长点，生词多点而。同时语法是可以快速学透建立一个系统完善的知识体系的，而单词则不行，单词需要终身学习。

学习方法建议如下：
首先花一个月打造你的语法内核，语法体系通透会极大提升听说读写能力，知其然且知其所以然。语法攻克以后，你就只剩下需要攻克单词了。单词的学习最好的办法就是读，把你没掌握的单词大量的读，在句子中读，对着词典读，效果会非常的好。
 
句法知识请参考：快速建立英语句法知识体系live，语法的框架体系请参考1小时建立英语时态框架体系、1小时掌握英语动词的秘密两个Live，看完后基本就把英语语法的结构体系理顺了，英语语法也就基本入门了。入门后，你就可以花数周时间系统的学习《英语思维：解密英语语法的原理》图书和《英语思维：十课建立完美语法体系》完整视频了。

学完以后，你将彻底明白什么是语法，语法是怎么来的，怎么回事，语法的框架体系是什么，语法的原理、思维是什么，你将真正做到知其然，且知其所以然，做到心中有数，游刃有余！学透了语法，你也就彻底获得英语的自学能力了。

语法障碍消除后，这时才算真正进入进入英语学习的告诉公路，这时就可以通过精看美剧快速提升听说读写和单词量了。