One of the results of the conflict between the two factions was 【that [ what in previous years had been referred to as the "American", "native", or, occasionally, "New York" school (---the most representative school of American art in any genre--- ) 主语从句] ( had by 1890) was firmly established in the minds of critics and public alike as the Hudson River school. 表语从句】
首先找到句子主干成分："One of the results was..."很明显的主系表结构，that 引导的显然是个表语从句，表语从句中又有一个由What引导的主语从句，主干结构是"...was firmly established." 最后再加上修饰成分，句子就很容易分析了，也可以轻而易举的翻译并理解了：两个派别斗争的结果之一是：直到1890年，这个曾经被称作"美国的"、"本土的"、或者偶尔被称作是"纽约的"美国艺术题材中最有代表性的学派，以哈德逊河学派命名被稳固的建立在批评家和公众的思想之中了。
一、主语
主语是一个句子的主体，是全句述说的对象，表示所说的是谁或是什么。主语的位置一般是放在句首，有时在特殊句型中主语放在句末。主语一般由名词、代词或相当于名词的词或短语充当。
eg: I go to school by bike every day.
It is important for us to learn a foreign language.
二、谓语 是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，谓语是用来说明主语的动作、特征或状态等。谓语有2种形式，一是动词谓语（包括动词短语）
eg: This is happened in 2008.
We must get everything ready before class. 二是复合谓语（也就是系动词+表语）
Rhapsodia is our English teacher.
It's getting colder and colder.
He was in Grade Seven last term.
注意，每一个英语句子里都必须有主语和谓语，缺一不可，这是句子的主要成分。
比如： 上周日他搭乘一辆公共汽车进城。
误： He a bus to town last Sunday.(谓语动词要用take a bus短语）
正： He took a bus to town last Sunday.
我的书在课桌上。
误：My book on the desk.(谓语动词要用be动词is)
正：My book is on the desk.
三、表语 用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。
表语用来说明主语的身份、特征和状态等。它通常位于系动词的后面。可做表语的有名词，代词，数词，形容词，动词不定式，副词，介词短语等。
eg: All of us are in the classroom.
Is this watch yours?
She is not in.
四、 宾语
宾语是动作的承受者。及物动词和相当于及物动词的动词短语都必须有宾语，可作宾语的有名词、数词、代词、动词不定式和从句等。作宾语的从句叫宾语从句。
eg: He knows (that) he should work hard. 他知道他该努力学习。
Do you know what time the plane arrives?
有些及物动词如give,show,pass,send,tell,bring,teach,lend,buy,make等可以有两个宾语，一个指人，一个指物，指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。间接宾语多放在直接宾语之前。
eg: She teaches us maths.
如果直接宾语是人称代词，一般在间接宾语之前，一般give,bring,show,write,lend,teach,tell所带的间接宾语前加 to；buy,make则加 for.
eg: Here's a book.Give it to Li Lei.
五、宾语补足语
宾语补足语用来补充说明宾语，与宾语一起构成复合宾语。可作宾语补足语的有名词、形容词、副词和动词不定式等。
eg: Leave it on the desk.把它放在桌子上。
We must keep the classroom clean every day.
六、定语
定语是修饰名词或代词的句子成分。形容词短语作定语时，一般放在名词前面，副词或副词短语作定语时，放在名词后面。可做定语的有名词、代词、数词、形容词、副词、动词不定式和介词短语等。
eg:Spring is the first season of a year.
I have nothing to say.
Is it your bike?
七、状语
状语是修饰动词、形容词、副词等的句子成分，说明时间、地点、目的、结果、条件、原因、方式、程度等。
可作状语的有名词、副词、介词短语、不定式短语和从句等。
eg: She studies very hard.
He came to see me.
They are walking in the park.
I'm sorry to keep you waiting for a long time.
主语：可以作主语的成分有名词，主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.
此句型的句子有一个共同点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。Ｓ│Ｖ 不及物动词）
1. The sun │was shining
2. The moon │rose.
3. The universe │remains.
4. We all │breathe, eat, and drink.
5. Who │cares?
6. What he said │does not matter.
7. They │talked for half an hour. 8. The pen │writes smoothly
基本句型 二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻 Ｓ │Ｖ（是系动词）│ Ｐ His face │turned │red.
1. This │is │an English-Chinese dictionary.
2. The dinner │smells │good.
3. He │fell │in love.
4. Everything │looks │different.
5.He│is growing │tall and strong.
6. The trouble│is │that they are short of money.
7. Our well │has gone │dry.
There be 结构： There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’ 试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
基本句型 三： Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾）
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等 Ｓ│Ｖ及物动词│Ｏ
1. Who │knows │the answer?
2. She │smiled │her thanks.
3. He │has refused │to help them.
4. He │enjoys │reading.
5. They │ate │what was left over.
6. He │said │"Good morning."
7. I │want │to have a cup of tea. 8. He │admits │that he was mistaken.
基本句型 四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）
有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常人为间接宾语；物为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please.
强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：
Show this house to Mr.Smith. 若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Bring it to me,please. Ｓ│Ｖ及物│ｏ多指人）│Ｏ（多指物）
1. She │ordered │herself │a new dress.
2. He │brought │you │a dictionary.
3.She │cooked │her husband │a delicious meal.
4. He │denies │her │nothing.
5. I │showed │him │my pictures.
6. I │gave │my car │a wash.
7. I │told │him │that the bus was late. 8. He │showed │me │how to run the machine.
基本句型 五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。
名词/代词宾格 + 名词The war made him a soldier.
名词/代词宾格 + 形容词New methods make the job easy.
名词/代词宾格 + 介词短语I often find him at work.
名词/代词宾格 + 动词不定式The teacher ask the students to close the windows.
名词/代词宾格 + 分词 I saw a cat running across the road. Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语） │ Ｃ（宾补）
1. They │appointed │him │manager.
2. They │painted │the door │green.
3. This │set │them │thinking.
4. They │found │the house │deserted.
5. What │makes │him │think so?
6. We │saw │him │out.
7. He │asked │me │to come back soon.
8. I │saw │them │getting on the bus.
1、句子主要成分：主语+谓语
（1）Clauses can also have another noun group as the object or complement.
分句也可以有另一个名词词组作宾语或补足语。
（2）Clauses can have an adverbial, also called an adjunct.
分句还可以有状语，也称附属成分。
（3）Changing the order of the words in a clause can change its meaning.
改变分句中的词的顺序，就会改变分句的意义。 注意：句型的形成遵循组合原则和聚合原则，第一要符合语法顺序，第二要符合词性或词类统一。
如：
I bought a computer yesterday.(正确)
I yesterday a computer bought.(语法顺序错误)
I bought a computer.（正确）
The dog bought a computer.(词类使用错误)
Beautiful bought a computer.(词性使用错误)
Compound sentences consist of two or more main clauses.
并列复合句由两个或两个以上主句构成。
Complex sentences always include a subordinate clause, as well as one or more main clauses.
主从复合句通常包含一个分句和一个或一个以上主句。
A simple sentence has one clause, beginning with a noun group called the subject. The subject is the person or thing that the sentence is about. This is followed by a verb group, which tells you what the subject is doing, or describes the subject's situation.
简单句是含有一个分句的句子，以作主语的名词词组开头。主语是句子所关涉的人或事物，其后加动词词组。动词词组通常表示主语的行为或描述主语的情形。
He left．
他离开了。
The girl is screaming.
那个女孩正在尖声喊叫。
The verb group may be followed by another noun group, which is called the object. The object is the person or thing affected by the action or situation.
动词词组可以后接另一个名词词组，即所谓的宾语。宾语是动作行为或情形所涉及的人或事物。
She cleaned the rooom.
她打扫了房间。
He had a big breakfast.
他吃了丰盛的早餐。
After link verbs like"be, "become, feel, and "seem, the verb group may be followed by a noun group or an adjective, called a complement, The complement tells you more about the subject
在＂be＂、＂become＂、＂feel＂和“seem”等系动词之后，动词词组可以后接名词词组或形容词，即所谓的主语补足语。
2、补足语用以提供主语的更多信息
He was a driver.
他以前是一名司机。
The boy is sad.
这个男孩儿很伤心。
The verb group, the object, or the complement can be followed by an adverb or a prepositional phrase, called an adverbial. The adverbial tells you more about the action or situation, for example how, when, or where it happens, Adverbials are also called adjuncts.
动词词组、宾语或补足语可以后接副词或介词短语，即所谓的状语。状语用以提供动作行为或情形的更多信息，比如如何何时或何地发生等。状语也被称为附属成分。
They shouted loudly.
他们大声地呼喊。
She won the competition last week.
上周她贏了这场比赛。
He was a policeman in Birmingham.
他曾是伯明翰的一名警察。
The word order of a clause is different when the clause is a statement, a question, or a command.
陈述句、疑问句或祈使句的词序是不同的。
He speaks English very well.(statement)
他英语说得非常好。（陈述）
Did she win at the Olympics? (question)
她在奥运会上获胜了吗？（疑问）
Stop her. (command)
拦住她。（祈使）
注意：祈使句中主语会被省略，所以动词出现在句首。
A compound sentence has two or more main clauses: that is, clauses which are equally important. You join them with ‘and’,‘but’, or‘or’.
并列复合句由两个或两个以上主句构成，也就是说，句与句同等重要。其间通常由“and”、“but”或“or”连接。
He met Jane at the station and went shopping.
他在车站和简见面，然后去购物了。
I wanted to go but I felt too ill.
我想去，但我感觉特别不舒服。
You can come now or you can meet us there later.
你可以现在来，或者稍后在那里与我们碰头。
Note that the order of the two clauses can change the meaning of he sentence. 注意：两个句子的先后顾序会改变句意。
He went shopping and met Jane at the station.
他去购物了，然后在车站和简见面。
If the subject of both clauses is the same, you usually omit the subject in the second clause.
若两个句子的主语相同，则第二个句子的主语通常可以省略。
I wanted to go but felt too ill.
我想去，但我感觉特别不舒服。
A complex sentence contains a subordinate clause and at least one main clause. A subordinate clause gives information about a main clause, and is introduced by a conjunction such as'because', 'if','that ', or a 'wh'-word. Subordinate clauses can come before,after, or inside the main clause.
主从复合句包含一个分句和至少一个主句。分句提供与主句相关的信息，通常由＂because＂、＂if＂、＂that＂或“wh”词等连词引导。分句可以在主句之前、之后或之中。
When he stopped, no one said anything.
当他停下的时候，没人说话。
If you want, I'll teach you.
如果你需要，我就教你。
They were going by car because it was more comfortable.
他们准备坐小车去，因为这样更舒服。
I told him that nothing was going to happen to me.
我告诉他我不会有事。
The car that I drove was a Ford.
我以前开的是一辆福特车。
The man who came into the room was short.
走进房间的这个人个子不高。
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晨熙ChengYang
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英语句子分为简单句和复合句。所谓的简单句，就是一个句子中只包含一个主谓结构的句子。复合句又分成并列句和复杂句，下面我们分别对这三种情况加以简要的分析。
1、简单句
简单句，即只有一个主谓结构的句子。除了特殊情况，英语句子中都有主语、谓语(或表语)，有时候还有宾语；而且除了倒装句等特殊句型，一般情况下，主语、谓语、宾语的先后顺序是固定的，不可能宾语跑到谓语前面，或者谓语跑到主语前面。目前很多语法书都把英语的简单句归纳为五种基本句型。实际上，英语简单句还可以简化为三种形式：
主语 + 谓语(及物动词) + 宾语；I hate grammar.
主语 + 谓语(不及物动词)； Grammar sucks.
主语 + 系动词 + 表语 Grammar is hell.
所以，我们在阅读句子的时候，不管句子有多长，不管是并列句还是复合句，都必须首先分清各句中的主语、谓语（或表语），有的句子中还包括宾语。因为主语、谓语、宾语中英语句子的主干，抓住了句子的主干，句子的基本意思就清楚了。
2、并列句
并列句就是两个或以上的简单句，由表示并列关系的连词或标点符号连接而成。常见的连词：and, not only...but also, neither...nor... or, either...or... otherwise，but, yet, while, so, for等。阅读中遇到并列关系的句子，一般情况下是以连词为界限，将句子分成前、后几个部分，并分别来分析，各句的意思一般可以单独理解，最后将各句合并即可。
I hate grammar, / while he loves it. （以while为界，可分为前后两个小句子）
3、 主从复合句
主从复合句即是复杂句，它也是由两个以上的句子构成。与并列不同的是，各分句之间的意思是紧密相连的，所以我们不能简单地把各个句子拆开来看，而必须将各分句综合起来进行理解。有时候，分句里面有可能还包含分句。
说到从句，我们还要介绍一下英语中的三大从句：名词性从句，形容词性从句和副词性从句。三大从句之下又包括纷繁复杂的从句形式：
名词性从句：主语从句，宾语从句，表语从句， 同位语从句
形容词性从句（定语从句）：限制性，非限制性
副词性从句（状语从句）：时间，地点，原因，条件，目的，让步，方式，结果
看到这里，可能有些同学又会产生抵触情绪了，其实这些细致的划分我们可以跳过，对于具体句子中的从句如何解决其实很简单，你只需知道从句做什么成分就可以了，从句做什么成分，就是个什么功能的从句。
The sad thing is that the ugly man with a lot of money chooses living alone. （表语）
What the ugly man chooses is living alone.（主语）
We all know that the ugly man chooses living alone.（宾语）
The thing that the ugly man with a lot of money chooses living alone was known to everyone. （同位语）
The ugly man who has a lot of money chooses living alone.（定语）
Although the ugly man has a lot of money, he chooses living alone.（状语）
在阅读这样的复杂句的时候，首先要找出主句或从句从哪儿开始，到哪儿结束，首先理解主句的意思，最后再把从句的内容与主句综合起来。
介绍完句子结构，就该说说复杂句子的解决方法了，那就是优先提取主干法。这种方法顾名思义就是先把句子的主干提取，因为主干是句子的精髓所在，然后再看其他补充或修饰的成分。
One of the results of the conflict between the two factions was 【that [ what in previous years had been referred to as the "American", "native", or, occasionally, "New York" school (---the most representative school of American art in any genre--- ) 主语从句] ( had by 1890) was firmly established in the minds of critics and public alike as the Hudson River school. 表语从句】
首先找到句子主干成分："One of the results was..."很明显的主系表结构，that 引导的显然是个表语从句，表语从句中又有一个由What引导的主语从句，主干结构是"...was firmly established." 最后再加上修饰成分，句子就很容易分析了，也可以轻而易举的翻译并理解了：两个派别斗争的结果之一是：直到1890年，这个曾经被称作"美国的"、"本土的"、或者偶尔被称作是"纽约的"美国艺术题材中最有代表性的学派，以哈德逊河学派命名被稳固的建立在批评家和公众的思想之中了。
优先提取主干是一个很有效地方法，如果我们具备了基本的句子结构知识，了解了句子的成分构成，先提取主干，抓住句子精髓，再看从句和其他部分，理清各个部分之间的关系，任何复杂的句子也就迎刃而解了。
英语句子是英语语言运用的基本单位。
无论是中考还是高考，英语重点考查的是同学们的语言综合能力和对基础知识的运用。而对英语句子成分的把握，是英语语言技能提升的关键。
英语句子是由词和短语构成，根据词语在句子当中的地位和作用的不同，可以分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语等不同的成分。接下来就给大家作详细的解读。
1、主语
主语就是由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、短语和句子来充当的，它是句子所要描述人或事物，通常来说位于句首。如下面例句：
大家需要注意的是，当不定式、动名词、从句等作主语的时候，为了避免头重脚轻的情况，通常在句首用it，作为形式主语，而把真正的主语放在句子末尾。
2、谓语
谓语是用来陈述或说明主语的动作或状态，通常放在主语的后面，它有人称、数、时态和语态的变化。谓语还可以分为简单谓语和复合谓语。所谓的简单谓语就是有一个动词或者是动词词组构成；复合短语呢？指的是由情态动词，助动词加不带to的动词不定式或者是由系动词加上表语构成的。大家看下面例句：
3、宾语
宾语一般是由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和句子等来充当的，用来表示动作所涉及的对象，位于及物动词的后面。
宾语又可以分为三种形式，也就是单宾语、双宾语和复合宾语。我们来看例句解析：
大家需要知道的是，不定式、动名词、从句等作宾语而且后面跟着宾语的补足语时，我们通常用it作为形式宾语，而且把真正的宾语放在后面，例如：
He didn’t make it clear when and where the meeting would be held.这个句子里的it作形式宾语，真正的宾语是when and where引导的从句。
4、定语
定语，通常是由名词、形容词、代词、数词、介词短语、非谓语动词、从句等来充当，用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征。作定语的词，通常要放在它所修饰的词之前，作为前置定语；短语或者从句作定语的时候，常要放在它所修饰的词之后，作为后置定语。
如例句：
5、状语
状语一般是由副词、介词短语、非谓语动词或者从句来充当，用来修饰动词、形容词、副词或者整个句子等，说明时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等。大家需要注意的是，不同的状语出现在句子中的位置也不同。例句分析如下：
6、补语
补语一般是由名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词等来充当，用来补充说明宾语或者主语的行为、状态、身份、特征等。补语可以分为宾语补足语和主语补足语。
需要提醒大家的是，宾语和宾补之间具有逻辑主谓关系，两者构成了复合宾语。含有宾补的主动句变为被动句的时候，宾语补足语就变为主语的补足语。例句解析如下：
7、表语
表语是由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、非谓语动词、从句等来充当的，用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态，常常位于系动词之后。常见的系动词有：be, become, appear, seem, look, sound, feel, get, smell等。看下面例子解析：
8、同位语
同位语一般是由名词、代词、数词、从句等来充当的，用来对句子中的某个成分作进一步的解释、说明或者限定，与被它说明的先行词作语法上处于同等地位。
提醒注意：当同位语的关系紧密时，它的前后不用逗号隔开；当同位语只作补充解释时可以用逗号隔开。例句讲解如下：
m魔魂
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句子结构
句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
组成句子的各个部分，叫做句子成分。
句子成分由多个实词、词组和从句来担任。虚词，即冠词、介词、连词、感叹词不能作句子成分。英语的句子成分包括主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语等。表语、定语、状语有时也统称修饰语。
有些句子成分还带有感叹语、插入语。它们在句法上与句子的其他成分不发生关系，称为独立成分。
一、主语
主语是一个句子的主体，是全句述说的对象，表示所说的是谁或是什么。主语的位置一般是放在句首，有时在特殊句型中主语放在句末。主语一般由名词、代词或相当于名词的词或短语充当。
eg: I go to school by bike every day.
It is important for us to learn a foreign language.
二、谓语
是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，谓语是用来说明主语的动作、特征或状态等。谓语有2种形式，一是动词谓语（包括动词短语）
eg: This is happened in 2008.
We must get everything ready before class.
二是复合谓语（也就是系动词+表语）
Rhapsodia is our English teacher.
It's getting colder and colder.
He was in Grade Seven last term.
注意，每一个英语句子里都必须有主语和谓语，缺一不可，这是句子的主要成分。
比如： 上周日他搭乘一辆公共汽车进城。
误： He a bus to town last Sunday.(谓语动词要用take a bus短语）
正： He took a bus to town last Sunday.
我的书在课桌上。
误：My book on the desk.(谓语动词要用be动词is)
正：My book is on the desk.
三、表语
用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。
表语用来说明主语的身份、特征和状态等。它通常位于系动词的后面。可做表语的有名词，代词，数词，形容词，动词不定式，副词，介词短语等。
eg: All of us are in the classroom.
Is this watch yours?
She is not in.
四、 宾语
宾语是动作的承受者。及物动词和相当于及物动词的动词短语都必须有宾语，可作宾语的有名词、数词、代词、动词不定式和从句等。作宾语的从句叫宾语从句。
eg: He knows (that) he should work hard. 他知道他该努力学习。
Do you know what time the plane arrives?
有些及物动词如give,show,pass,send,tell,bring,teach,lend,buy,make等可以有两个宾语，一个指人，一个指物，指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。间接宾语多放在直接宾语之前。
eg: She teaches us maths.
如果直接宾语是人称代词，一般在间接宾语之前，一般give,bring,show,write,lend,teach,tell所带的间接宾语前加 to；buy,make则加 for.
eg: Here's a book.Give it to Li Lei.
五、宾语补足语
宾语补足语用来补充说明宾语，与宾语一起构成复合宾语。可作宾语补足语的有名词、形容词、副词和动词不定式等。
eg: Leave it on the desk.把它放在桌子上。
We must keep the classroom clean every day.
六、定语
定语是修饰名词或代词的句子成分。形容词短语作定语时，一般放在名词前面，副词或副词短语作定语时，放在名词后面。可做定语的有名词、代词、数词、形容词、副词、动词不定式和介词短语等。
eg:Spring is the first season of a year.
I have nothing to say.
Is it your bike?
七、状语
状语是修饰动词、形容词、副词等的句子成分，说明时间、地点、目的、结果、条件、原因、方式、程度等。
可作状语的有名词、副词、介词短语、不定式短语和从句等。
eg: She studies very hard.
He came to see me.
They are walking in the park.
I'm sorry to keep you waiting for a long time.
木之辰
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英语的基本成分有七种：
1、主语（subject）
2、谓语（predicate）
3、表语（predicative）
4、宾语（object）
5、定语（attribute）
6、状语(adverbial)
7、补语（complement）
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
基本句型 一：Ｓ Ｖ （主＋谓）
主语：可以作主语的成分有名词，主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.
此句型的句子有一个共同点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。Ｓ│Ｖ 不及物动词）
1. The sun │was shining
2. The moon │rose.
3. The universe │remains.
4. We all │breathe, eat, and drink.
5. Who │cares?
6. What he said │does not matter.
7. They │talked for half an hour. 8. The pen │writes smoothly
基本句型 二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻
Ｓ │Ｖ（是系动词）│ Ｐ His face │turned │red.
1. This │is │an English-Chinese dictionary.
2. The dinner │smells │good.
3. He │fell │in love.
4. Everything │looks │different.
5.He│is growing │tall and strong.
6. The trouble│is │that they are short of money.
7. Our well │has gone │dry.
There be 结构： There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’ 试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
基本句型 三： Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾）
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等 Ｓ│Ｖ及物动词│Ｏ
1. Who │knows │the answer?
2. She │smiled │her thanks.
3. He │has refused │to help them.
4. He │enjoys │reading.
5. They │ate │what was left over.
6. He │said │"Good morning."
7. I │want │to have a cup of tea. 8. He │admits │that he was mistaken.
基本句型 四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）
有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常人为间接宾语；物为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please.
强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：
Show this house to Mr.Smith. 若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Bring it to me,please.
Ｓ│Ｖ及物│ｏ多指人）│Ｏ（多指物）
1. She │ordered │herself │a new dress.
2. He │brought │you │a dictionary.
3.She │cooked │her husband │a delicious meal.
4. He │denies │her │nothing.
5. I │showed │him │my pictures.
6. I │gave │my car │a wash.
7. I │told │him │that the bus was late. 8. He │showed │me │how to run the machine.
基本句型 五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。
名词/代词宾格 + 名词The war made him a soldier.
名词/代词宾格 + 形容词New methods make the job easy.
名词/代词宾格 + 介词短语I often find him at work.
名词/代词宾格 + 动词不定式The teacher ask the students to close the windows.
名词/代词宾格 + 分词 I saw a cat running across the road.
Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语） │ Ｃ（宾补）
1. They │appointed │him │manager.
2. They │painted │the door │green.
3. This │set │them │thinking.
4. They │found │the house │deserted.
5. What │makes │him │think so?
6. We │saw │him │out.
7. He │asked │me │to come back soon.
8. I │saw │them │getting on the bus.
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。我们称之为：定语、状语
我的梦想天空是蓝色的
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楼上对句子的成分已经讲得很详细了，我深入地讲一下句子和句子成分吧！
1、句子主要成分：主语+谓语
（1）Clauses can also have another noun group as the object or complement.
分句也可以有另一个名词词组作宾语或补足语。
（2）Clauses can have an adverbial, also called an adjunct.
分句还可以有状语，也称附属成分。
（3）Changing the order of the words in a clause can change its meaning.
改变分句中的词的顺序，就会改变分句的意义。
注意：句型的形成遵循组合原则和聚合原则，第一要符合语法顺序，第二要符合词性或词类统一。
如：
I bought a computer yesterday.(正确)
I yesterday a computer bought.(语法顺序错误)
I bought a computer.（正确）
The dog bought a computer.(词类使用错误)
Beautiful bought a computer.(词性使用错误)
Compound sentences consist of two or more main clauses.
并列复合句由两个或两个以上主句构成。
Complex sentences always include a subordinate clause, as well as one or more main clauses.
主从复合句通常包含一个分句和一个或一个以上主句。
A simple sentence has one clause, beginning with a noun group called the subject. The subject is the person or thing that the sentence is about. This is followed by a verb group, which tells you what the subject is doing, or describes the subject's situation.
简单句是含有一个分句的句子，以作主语的名词词组开头。主语是句子所关涉的人或事物，其后加动词词组。动词词组通常表示主语的行为或描述主语的情形。
He left．
他离开了。
The girl is screaming.
那个女孩正在尖声喊叫。
The verb group may be followed by another noun group, which is called the object. The object is the person or thing affected by the action or situation.
动词词组可以后接另一个名词词组，即所谓的宾语。宾语是动作行为或情形所涉及的人或事物。
She cleaned the rooom.
她打扫了房间。
He had a big breakfast.
他吃了丰盛的早餐。
After link verbs like"be, "become, feel, and "seem, the verb group may be followed by a noun group or an adjective, called a complement, The complement tells you more about the subject
在＂be＂、＂become＂、＂feel＂和“seem”等系动词之后，动词词组可以后接名词词组或形容词，即所谓的主语补足语。
2、补足语用以提供主语的更多信息
He was a driver.
他以前是一名司机。
The boy is sad.
这个男孩儿很伤心。
The verb group, the object, or the complement can be followed by an adverb or a prepositional phrase, called an adverbial. The adverbial tells you more about the action or situation, for example how, when, or where it happens, Adverbials are also called adjuncts.
动词词组、宾语或补足语可以后接副词或介词短语，即所谓的状语。状语用以提供动作行为或情形的更多信息，比如如何何时或何地发生等。状语也被称为附属成分。
They shouted loudly.
他们大声地呼喊。
She won the competition last week.
上周她贏了这场比赛。
He was a policeman in Birmingham.
他曾是伯明翰的一名警察。
The word order of a clause is different when the clause is a statement, a question, or a command.
陈述句、疑问句或祈使句的词序是不同的。
He speaks English very well.(statement)
他英语说得非常好。（陈述）
Did she win at the Olympics? (question)
她在奥运会上获胜了吗？（疑问）
Stop her. (command)
拦住她。（祈使）
注意：祈使句中主语会被省略，所以动词出现在句首。
A compound sentence has two or more main clauses: that is, clauses which are equally important. You join them with ‘and’,‘but’, or‘or’.
并列复合句由两个或两个以上主句构成，也就是说，句与句同等重要。其间通常由“and”、“but”或“or”连接。
He met Jane at the station and went shopping.
他在车站和简见面，然后去购物了。
I wanted to go but I felt too ill.
我想去，但我感觉特别不舒服。
You can come now or you can meet us there later.
你可以现在来，或者稍后在那里与我们碰头。
Note that the order of the two clauses can change the meaning of he sentence.
注意：两个句子的先后顾序会改变句意。
He went shopping and met Jane at the station.
他去购物了，然后在车站和简见面。
If the subject of both clauses is the same, you usually omit the subject in the second clause.
若两个句子的主语相同，则第二个句子的主语通常可以省略。
I wanted to go but felt too ill.
我想去，但我感觉特别不舒服。
A complex sentence contains a subordinate clause and at least one main clause. A subordinate clause gives information about a main clause, and is introduced by a conjunction such as'because', 'if','that ', or a 'wh'-word. Subordinate clauses can come before,after, or inside the main clause.
主从复合句包含一个分句和至少一个主句。分句提供与主句相关的信息，通常由＂because＂、＂if＂、＂that＂或“wh”词等连词引导。分句可以在主句之前、之后或之中。
When he stopped, no one said anything.
当他停下的时候，没人说话。
If you want, I'll teach you.
如果你需要，我就教你。
They were going by car because it was more comfortable.
他们准备坐小车去，因为这样更舒服。
I told him that nothing was going to happen to me.
我告诉他我不会有事。
The car that I drove was a Ford.
我以前开的是一辆福特车。
The man who came into the room was short.
走进房间的这个人个子不高。
凹凸MAN不在青青岛千牛树
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最常用英语句子及成分结构详解：
一、英语语句基本结构分析：
(一)主谓宾结构：
1、主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，数词，动词不定式，动名词等。主语一般
在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!
eg: The boy comes from America.
He made a speech.
Tow and tow is four.
To be a teacher is my dream.
Doing a research is a necessary step of covering a story.
2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。谓语可以是不及物动词(vi.)没
有宾语，形成主谓结构，
eg:We come.
Many changes took place in my home town.
注(以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out; 表来、去，如：com
e, go 等)
3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，
him，them等。除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。
eg：I will do it tomorrow.
The boy needs a pen.
I like swimming.
I like to swim this afternoon.
(二)主系表结构：
1、主语：同‘主谓宾’结构。
2、谓语：联系动词(Link verb)：be动词(am,is,are,was,were,have been);其他联系动词如：become成为，turn变
成,go变和感官动词如：feel, touch, hear, see等。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词
或副词，既，不可能是宾语。
3、表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。(1)当联系动词不是
be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。
eg: He became a teacher at last.
His face turned red.
(2)感官动词多可用作联系动词
eg: He looks well.他面色好。
It sounds nice.这个听起来不错。
I feel good.我感觉好。
The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。
例：Tom is a boy.(Tom是个男孩)主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy
(三)There be 结构：
There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘(存在)有某事物’
试比较：There is a boy there.(那儿有一个男孩。)/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，(如：something、nothing);
或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
(一)形容词作定语：
The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。
(二)数词作定语相当于形容词：
Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。
(三)形容词性物主代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的钢笔。
There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男孩。
(四)介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。
(五)名词作定语：
The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。
副词作定语：
The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。
不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。
(六)分词(短语)作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
(七)定语从句：
The boy who is reading needs a pen.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。
三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目
的等
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，
通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须
在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通常位于be动词、助动
词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教
室里的女孩‘(此时in the classroom为girl的定语)，也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时in the classroom为地
点状语)，最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.'
(一)副词(短语)作状语：
The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)
The boy needs very much the pen bought by his mother.男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前
置)
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen. 孩现在需要一支钢笔。(时间状
语)
(二)介词短语作状语：
In the classroom,the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支钢笔。(地点状语)
Before his mother,Tom is always a boy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)
On Sundays,there is no student in the classroom.星期天,教室里没有学生.(时间状语)
(三)分词(短语)作状语：
He sits there,asking for a pen.他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)
Having to finish his homework,the boy needs a pen.因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。(原因状语)
(四)不定式作状语：
The boy needs a pen to do his homework.男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)
(五)名词作状语：
Come this way!走这条路!(方向状语)
(六)状语从句：
时间状语从句，地点状语从句，原因状语从句，结果状语从句，目的状语从句，比较状语从句，让步状语从句，
条件状语从句
四、直接宾语和间接宾语：
(一)特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc.
(二)有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为
间接宾语;一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。
一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。
eg:Give me a cup of tea,please.
强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。eg:Show this house to Mr.Smith.Mr.
五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复
合宾语。
(一)名词/代词宾格 + 名词
The war made him a soldier.战争使他成为一名战士.
(二)名词/代词宾格 + 形容词
New methods make the job easy.新方法使这项工作变得轻松.
(三)名词/代词宾格 + 介词短语
I often find him at work.我经常发现他在工作.
(四)名词/代词宾格 + 动词不定式
The teacher ask the students to close the windows.老师让学生们关上窗户.
(五)名词/代词宾格 + 分词
I saw a cat running acrothe road.我看见一只猫跑过了马路.
六、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：
We students should study hard. (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’)
We all are students. (all是we的同位语，都指同样的‘我们’)
七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结
构)。
感叹词：oh,hello,aha,ah,等。肯定词yes否定词no称呼语：称呼人的用语。插入语：一些句中插入的 I think , I belie
ve,等。
如: The story,I think,has never come to the end./我相信,这个故事还远没结束.
情态词,表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语):perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，
等。
八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结
构。
例：错句：Studying hard,your score will go up.
正确：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up.
解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score . 显然做study的应是
人，不应是your score(分数). 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使
用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).
分词独立结构常省略being,having been.不过‘There being...’的场合不能省略.
如：
Game (being) over,he went home.
He stands there,book (being) in hand.
独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词
短语、副词或名词等。
如：
With nothing to do,he fell asleep soon.无事可做，他很快就睡着了。
The teacher came in,with glasses on his nose.老师进来了，戴着一付眼镜。(注意，此句on his nose不可省略!)