考公共英语二级要复习什么？

PETS2是中下级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在熟悉的情景中进行简单对话，例如询问或传递基本的事实性信息，应能提供或是要求得到更清楚的阐述，同时口才也能表达简单的观点和态度，能适当运用基本的语法知识，掌握2000左右的词汇以及相关词组。

考生为两种，一种是已经工作的人，一种是学生，此内容为已工作的内容，学生可在此基础上稍加改动。

正式口语考试前
以下为进入考场后，正式考试之前的对话内容，考官会了解你是学生还是已经工作的人员。黑体为考官问话，有时形式不同，但是内容大致相同。
1. 打招呼: 
--Good morning / afternoon. Nice to meet you!
--Nice meeting you too!
--Good morning / afternoon. How are you doing! / How are you!
--Wonderful! What about you?=Great! What about you?=Not bad! What about you?
    =Fine!  What about you?
2.向学生要分数单
Can I have your mark-sheet分数单please?=Could you give me your mark-sheet please?
Sure, here you are.
3.问姓名
Can I have your name, please?=Could you tell me your name, please?
Sure. My name is（Chinese name）, but you can call me （English name）.
Sure. I’m（Chinese name）, but you can call me （English name）.
或也可以这样问答
May I know your name, please?=Are you xxx？=You are xxx，aren’t you?
Yes. My name is（Chinese name）, but you can call me （English name）. 

PETS－2：二级是中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平 

初次见面时向别人提供个人信息(如姓名、出生地、职业、家庭等）见后面

根据信息卡内容就具体事实互相问答。（信息涉及日常生活、娱乐和社会活动。）
口语考官分别递给2个考生卡片A和B。要求两人用英语交流自己卡上的信息，不得看对方的卡片，不得使用中文。一个问另一个答。

考生A需借助信息卡对考生B提出的任何问题作出简短回答。如信息卡不含某一所需信息，考生A可以表示歉意并说明自己不知道，也可以利用背景知识或想象力提供该信息。
考生进行完四、五个来回的对话已经获知卡片内容，口试教师要求其停止并按规定互换身份，利用一套新卡片进行对话。

建议不要询问卡片没有的信息，以免加大难度。
同时注意老师在此轮提的要求，中间会包含1-2个关键单词，如果你刚好不会这个词汇，那么正好可以借用这个词汇。

如果考生完成卡上信息，也可自己停下对话，这时可以用英语对考官说，excuse me, sir/Madam, we have finished our conversation. What shall we do next? 不过一般来说考官会主动要求停止。
 
提供详细信息及阐述个人观点。教师根据Step 2向两个考生各提出2~3个问题。因此在上一轮即step2中听懂对方提供的信息很重要。

如果实在没听清，可以要求对方考生或考官再说一遍，你可以说：May I beg your pardon?可以再说一遍吗 或Could you please say it a little bit slowly? 可以说慢一点点吗？

这种口语考试讲究的是合作，不要搞个人秀。没有双方的合作一定是双输。建议跟另一个考生在进考场前简单沟通下，两人进去后尽量稍稍放慢语速，吐词清晰。如果对方没明白， 可以用一般疑问句或其他英语方式或肢体提醒他。切记！！

公共英语二级要复习什么？公共英语二级考试写作评分标准
 
一、评分原则

1、该节总分为10,按5个档次给分。

2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。

3、字数少于40或多于60的(不包括标点符号)从总分中减去1分。

4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、运用词汇和语法结构的数量和准确性。

5、拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

6、如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

二、各档次的给分范围和要求

1、第五档(9～10分)完全完成了试题规定的任务。

(1)覆盖所有内容要点。

(2)运用多种语法结构和词汇。

(3)语法结构和词汇准确。

2、第四档(7～8分)较好地完成了试题规定的任务。

(1)覆盖所有内容要求。

(2)尽力运用不同语法结构和词汇。

(3)语法结构和词汇基本准确，些许错误主要因为尝试复杂语法结构或词汇所致。

3、第三档(5～6分)基本完成了试题规定的任务。

(1)覆盖所有主要内容。

(2)运用语法结构和词汇方面能满足任务的基本要求。

(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

4、第二档(3～4分)虽尽力但不足以完成试题规定的任务。

(1)仅覆盖部分主要内容，或写了一些无关内容。

(2)语法结构和词汇运用能力很弱。

(3)有许多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

5、第一档(1～2分)未完成试题规定的任务。

(1)明显未理解题意，导致未能完成试题规定的任务。

(2)句子不完整或无法理解。

(3)语法结构或词汇方面错误连篇，影响了对写作内容的理解;语言运用能力差。

6、0分未答题，或虽作答但不知所云。