百问|如何给孩子讲故事常见问题
百问|如何给孩子讲故事常见问题
老师您好，儿子总是让我重复讲一些故事，怎么理解？
实在抱歉，回复太迟。您称老师，愧不敢当，我就是一个普通家长。我也遇到过孩子重复让讲一个或者一段故事的情况，我都耐心地重复讲，但每次讲的都不太一样，或者过程一样，只是在结果不太一样，孩子听得也是津津有味。后来，我专门认真地问了孩子，他为什么要重复听这个故事，他调皮地说，他就是想考考我，看我对同一个故事能讲出多少种结果来；还有一回他说，就想看看我能不能记得以前讲过的内容。孩子天真烂漫的样子，想来令人忍俊不禁。您如果觉得可以，可以以一种比较活跃的气氛或者随意的形式，问问孩子是怎么想的，可能比我们费尽心思地猜来得有意思些。
我给孩子讲故事，爱人老觉得我讲的深沉，按她的话说是有哲理不接地气，这样做对吗？小孩1岁10个月，我爱讲老人与海 、巴黎圣母院一类的？
给孩子讲故事，我个人感觉不应该有统一的标准，每个人有每个人的想法和不同情况。其实您没必要纠结这些。只要能逗孩子开心就好，当然在此过程中能给孩子以启迪或者言传一些为人处世的道理、增长一些知识，那就是意外收获了。总之，不要有太强的目的性。其实，给孩子讲故事的过程，也是我们陪孩子慢慢长大的过程，讲什么不重要，怎么讲也不重要，重要的是我们讲了，而且持之以恒讲。不过我有一点小小体会，您如果认同的话，可以参考——不管讲的是书上的故事，还是听来的故事，我都是自己先消化，进行再创作之后才给孩子讲的，用自己独特的语言习惯和思维方式，辅以一些形体语言，用孩子易于接受、喜欢接受的方式讲出来，这样讲故事才有意思，而不是照着书读、直接转述，在讲的过程中，甚至还可以用用自己家乡的方言，也是一件美事。
我总是感叹我们从孩子走来，为何反倒渐渐失去了孩子的思维，你的这些故事，如何获得，是原创还是抄引，真的是符合孩子们天马行空的世界吗？怎样教会他们讲故事给别人听？
感谢您的参与。不过，有一点小小遗憾，可能您没有看完我的自我介绍和其他问题的回答。正如您所说，我们都是从孩子走来。我们孩童时的种种经历足够陪伴孩子成长了，只需要我们讲出来就很好了，只是有些家长可能感觉现在的孩子和自己成长的环境不一样，条件好了，是不是我们那个时候的故事提不起孩子的兴趣了，不够高大上了。其实这种担心是不必要的。文化需要一代一代传承，经历和故事也需要一代代接续，手把手传递的过程就是我们精神世界回望和思索的过程，非常有意思。我讲的很大一部分内容都是我孩童时所见所闻，还有一部分是根据自己后来阅历和知识积累作的即兴讲演，完全不是借用别人讲过的故事，我还根据孩子成长的过程特点和接受的能力，变换不同的内容和讲演形式，孩子很喜欢，经常是不听不睡。
呵呵，您小时候，您爸妈给你讲故事吗？谢谢。
我出生在湘西的一个小山村，父母亲都是老实巴交的山里人，他们一年到头都为了全家人吃饱穿暖而辛劳，顾不上给我们讲故事。小时候，我们除了帮大人干一些活，比如砍柴、打猪草、放牛、摘野菜、看弟妹外，也时不时悄悄地叫上院子里的山伢仔们一起玩，自己从山野、小溪、树林里寻找童年的乐趣，比如摘野果子吃、捉鱼罩虾、掏鸟窝、装套打老鼠、做弹弓等玩具，虽然生活清贫，但也没感到有多难，整天都傻傻地开心得不行。农闲时候，本家的老人们喜欢聚到一起摆龙门阵，每个人都会讲一两个神鬼的事，或者本地古时候的奇人异事。当然他们不是讲给我们小孩子听的，是老人们之间的说话。
现在还记得两个。
一个说是我爷爷小时候有一回走亲戚遇到的吓人的事。那时候人烟稀少，周围几十里都没有人家。太阳快下山了，我爷爷还走在一个山冲里，周围都是参天大树，一个人行走在里面就更感觉冷清了。忽然，他发现路边有一个影子，回头一个，身后还有一个影子。当时他也没在意，走了一会后，发现那两个影子还跟在身边。再仔细一看，其中一个是自己的影子，但另一个很像人形的却不知是什么影子。就这样，他一路走，那两个影子一路跟随，吓得他喊不敢喊、哭不敢哭，转身就跑，直到跑出了那个山冲才敢回过头去看。这类的事听了不少，不过现在盛传的湘西赶尸的事却是没听过。另一个说的是清朝末年的事。说我们那一个谭姓本家长辈，从字辈看应该要长我八辈，也是个读书人，还自己练就了几手硬功夫，一手是踩水，能挑着担子从水上走过去，一手是轻功，加上他的一件特制的衣服——我现在估计有点像现在时兴的翼人装——如果借助一个小斜坡，也就是从山坡上往稍低的地方跳的话，张开双臂能飞跳过去几十丈远。
看了您的分享的几个小故事片段，感觉您的思路非常开阔，故事起伏设计得非常好，您说这都是即兴讲出来的，没有经过刻意设计，真的很佩服。我还有一个小问题，您小时候看书吗，如果没看书，我感觉您的故事不会这么精彩。谢谢！
一些朋友告诉我，以前给孩子讲故事的时候不光是没有耐心，更没有素材，感觉讲故事就非要高大上，非要让孩子明白一个什么道理，我个人觉得不是这样的，只要讲给孩子听就足够了。这才是陪着孩子一起成长。关于读书的事，在我上学后，已经不满足于自己整天玩泥巴、过家家、蹭故事听了，就找堂哥们借一些书来看，把作文书、语文书、数学书、地理书、历史书上的事都当成故事来读，一天看得津津有味，甚至有一回用**钱把堂哥的一本《新华字典》买了来当故事看。
借书最远的是我一个旁支的外公，他是一个地理先生，也就是堪舆，家里藏了不少书，我的印象中的那些人和事、天和地就更宽更远了。回想过去，那时候山村的简朴生活、梦一般的童年，给我了幸福，也是那一些迷一样的书中的人物和故事，让我无尽地憧憬着外面更广阔的美妙世界，直到走出那个小山村好多年以后，我才发现自己的心和身从来就没有离开过。进了城，孩子从粉嘟嘟到牙牙学语，一天天长大，而我的心还沉浸在那山里的儿时记忆里，与宝宝分享我的童年、延续我的梦，成为我最迫切的愿望，也是最开心的事。
如何培养大人讲故事的耐心？
先生，这个问题不好问答呀。我个人觉得一是父母对孩子的爱，这是责任；二是个人兴趣，我是搞文字的，也喜欢看书，更喜欢把看到的有意思的事与孩子分享；三是追求简单生活，始终保持开心乐观，阳光面对生活中的坎坷崎岖。这几方面加起来，使我自己能坚持多年做这件事，还一直其乐无穷。
都是照着书讲 还是会自己随便编一些？孩子有没有给你讲故事的时候？
我给孩子讲的所有故事都是自己编的，绝不重复，每天晚上，跟孩子躺在床上，海阔天空，信马由缰，思维特别开阔，很多时候的故事情节设计连我自己都感到惊讶。谢谢！
我孩子三岁，给我推荐基本书吧！我自己买的那些书觉得趣味性很差？
建议法布尔的《昆虫记》、《济公》、《神秘岛》，这个孩子们都喜欢，不过最好是您自己先看懂看熟了后再给孩子讲，可以随意些，不要太正式地给他们讲。《昆虫记》可是十几本之巨，您自己一定要有耐心和信心。当然不一定要全部读完，可以有选择性地读。待孩子稍大后，可以给他们讲最新版的《十万个为什么》和《万物简史》、《聊斋志异》、《海底两万里》等。
多数父母都是按照绘本讲故事的，怎么看绘本阅读？
当然，各人有各人的方法和心得体会，主要还是针对父母的引导方向和孩子的爱好兴趣而定。我的体会是，只要孩子喜欢就好，当然如果在这个过程中有所收获就更好。不过不管怎么样，只要坚持做一件事，总会有所得。
每次给孩子讲故事都是照着书讲的，但是他好像性质不高？
我的经验是自己看懂后，挑出有趣的地方，再用孩子的语言说出来，或者干脆把各类信息和知识重组，再加上自己的想象，自己创编故事讲给孩子听。在这个过程中父母要付出很多时间精力和耐心，需要强大的意志力。
夜航船里面，你都讲哪些给孩子听？感觉这本书故事性比较弱，知识性比较强？
关于《夜航船》等知识性很强的书，我会把里边的知识编进故事里去讲，实在不好讲，就取其中一个小事讲个小故事，或者一两句有意思的话。十句八句也成一个小故事。
有朋友小孩两岁，每天给小孩念各种国学书，请问国学对小孩成长到底有没有好处？
个人认为，有好处，非常有好处。不过不可千篇一律，要在让孩子读熟硬记的同时，注意用孩子的思维方式和语言特点，讲解其中有趣的因子。
要怎么去读，才能让孩子觉得更好接受呢？需要用比较孩子的口吻吗？还是正常的口吻就可以？
对，用生活化的语言，他们才听得懂，才愿意听，听了才有效果。
从孩子两岁开始，我几乎每天晚上给孩子讲睡前故事，孩子都是枕着我的故事入睡的，讲完之后，我会把一些有意思的故事用笔记录下来，每年有三十余万言。故事有单个的，也有长篇连载的，有告诉孩子做人处事的寓言故事，有人与动物相处的故事，有凡人小事，也有天上神鬼，也有天马行空的海聊，还有科技幻想故事。孩子非常喜欢，不听故事就不睡觉。当然，为了补充知识，寻找灵感，我每天如饥似渴地学习充电，看一切可以看到的书，关注一切可能的信息和话题，使得每天故事不断，花样翻新，乐趣连连。在伴随孩子的成长过程中，我的故事给他和我们的生活带来了无穷的乐趣。我的讲故事的心得体会和已经成文的故事，希望能与天下做父母的人们分享，给孩子们和各位家长带来更多欢笑，同时也希望互相交流，帮我把故事讲得更好，让孩子更爱听。
老师您好，儿子总是让我重复讲一些故事，怎么理解？
实在抱歉，回复太迟。您称老师，愧不敢当，我就是一个普通家长。我也遇到过孩子重复让讲一个或者一段故事的情况，我都耐心地重复讲，但每次讲的都不太一样，或者过程一样，只是在结果不太一样，孩子听得也是津津有味。后来，我专门认真地问了孩子，他为什么要重复听这个故事，他调皮地说，他就是想考考我，看我对同一个故事能讲出多少种结果来；还有一回他说，就想看看我能不能记得以前讲过的内容。孩子天真烂漫的样子，想来令人忍俊不禁。您如果觉得可以，可以以一种比较活跃的气氛或者随意的形式，问问孩子是怎么想的，可能比我们费尽心思地猜来得有意思些。
我给孩子讲故事，爱人老觉得我讲的深沉，按她的话说是有哲理不接地气，这样做对吗？小孩1岁10个月，我爱讲老人与海 、巴黎圣母院一类的？
给孩子讲故事，我个人感觉不应该有统一的标准，每个人有每个人的想法和不同情况。其实您没必要纠结这些。只要能逗孩子开心就好，当然在此过程中能给孩子以启迪或者言传一些为人处世的道理、增长一些知识，那就是意外收获了。总之，不要有太强的目的性。其实，给孩子讲故事的过程，也是我们陪孩子慢慢长大的过程，讲什么不重要，怎么讲也不重要，重要的是我们讲了，而且持之以恒讲。不过我有一点小小体会，您如果认同的话，可以参考——不管讲的是书上的故事，还是听来的故事，我都是自己先消化，进行再创作之后才给孩子讲的，用自己独特的语言习惯和思维方式，辅以一些形体语言，用孩子易于接受、喜欢接受的方式讲出来，这样讲故事才有意思，而不是照着书读、直接转述，在讲的过程中，甚至还可以用用自己家乡的方言，也是一件美事。
我总是感叹我们从孩子走来，为何反倒渐渐失去了孩子的思维，你的这些故事，如何获得，是原创还是抄引，真的是符合孩子们天马行空的世界吗？怎样教会他们讲故事给别人听？
感谢您的参与。不过，有一点小小遗憾，可能您没有看完我的自我介绍和其他问题的回答。正如您所说，我们都是从孩子走来。我们孩童时的种种经历足够陪伴孩子成长了，只需要我们讲出来就很好了，只是有些家长可能感觉现在的孩子和自己成长的环境不一样，条件好了，是不是我们那个时候的故事提不起孩子的兴趣了，不够高大上了。其实这种担心是不必要的。文化需要一代一代传承，经历和故事也需要一代代接续，手把手传递的过程就是我们精神世界回望和思索的过程，非常有意思。我讲的很大一部分内容都是我孩童时所见所闻，还有一部分是根据自己后来阅历和知识积累作的即兴讲演，完全不是借用别人讲过的故事，我还根据孩子成长的过程特点和接受的能力，变换不同的内容和讲演形式，孩子很喜欢，经常是不听不睡。
呵呵，您小时候，您爸妈给你讲故事吗？谢谢。
我出生在湘西的一个小山村，父母亲都是老实巴交的山里人，他们一年到头都为了全家人吃饱穿暖而辛劳，顾不上给我们讲故事。小时候，我们除了帮大人干一些活，比如砍柴、打猪草、放牛、摘野菜、看弟妹外，也时不时悄悄地叫上院子里的山伢仔们一起玩，自己从山野、小溪、树林里寻找童年的乐趣，比如摘野果子吃、捉鱼罩虾、掏鸟窝、装套打老鼠、做弹弓等玩具，虽然生活清贫，但也没感到有多难，整天都傻傻地开心得不行。农闲时候，本家的老人们喜欢聚到一起摆龙门阵，每个人都会讲一两个神鬼的事，或者本地古时候的奇人异事。当然他们不是讲给我们小孩子听的，是老人们之间的说话。
现在还记得两个。
一个说是我爷爷小时候有一回走亲戚遇到的吓人的事。那时候人烟稀少，周围几十里都没有人家。太阳快下山了，我爷爷还走在一个山冲里，周围都是参天大树，一个人行走在里面就更感觉冷清了。忽然，他发现路边有一个影子，回头一个，身后还有一个影子。当时他也没在意，走了一会后，发现那两个影子还跟在身边。再仔细一看，其中一个是自己的影子，但另一个很像人形的却不知是什么影子。就这样，他一路走，那两个影子一路跟随，吓得他喊不敢喊、哭不敢哭，转身就跑，直到跑出了那个山冲才敢回过头去看。这类的事听了不少，不过现在盛传的湘西赶尸的事却是没听过。另一个说的是清朝末年的事。说我们那一个谭姓本家长辈，从字辈看应该要长我八辈，也是个读书人，还自己练就了几手硬功夫，一手是踩水，能挑着担子从水上走过去，一手是轻功，加上他的一件特制的衣服——我现在估计有点像现在时兴的翼人装——如果借助一个小斜坡，也就是从山坡上往稍低的地方跳的话，张开双臂能飞跳过去几十丈远。
看了您的分享的几个小故事片段，感觉您的思路非常开阔，故事起伏设计得非常好，您说这都是即兴讲出来的，没有经过刻意设计，真的很佩服。我还有一个小问题，您小时候看书吗，如果没看书，我感觉您的故事不会这么精彩。谢谢！
一些朋友告诉我，以前给孩子讲故事的时候不光是没有耐心，更没有素材，感觉讲故事就非要高大上，非要让孩子明白一个什么道理，我个人觉得不是这样的，只要讲给孩子听就足够了。这才是陪着孩子一起成长。关于读书的事，在我上学后，已经不满足于自己整天玩泥巴、过家家、蹭故事听了，就找堂哥们借一些书来看，把作文书、语文书、数学书、地理书、历史书上的事都当成故事来读，一天看得津津有味，甚至有一回用**钱把堂哥的一本《新华字典》买了来当故事看。
借书最远的是我一个旁支的外公，他是一个地理先生，也就是堪舆，家里藏了不少书，我的印象中的那些人和事、天和地就更宽更远了。回想过去，那时候山村的简朴生活、梦一般的童年，给我了幸福，也是那一些迷一样的书中的人物和故事，让我无尽地憧憬着外面更广阔的美妙世界，直到走出那个小山村好多年以后，我才发现自己的心和身从来就没有离开过。进了城，孩子从粉嘟嘟到牙牙学语，一天天长大，而我的心还沉浸在那山里的儿时记忆里，与宝宝分享我的童年、延续我的梦，成为我最迫切的愿望，也是最开心的事。
如何培养大人讲故事的耐心？
先生，这个问题不好问答呀。我个人觉得一是父母对孩子的爱，这是责任；二是个人兴趣，我是搞文字的，也喜欢看书，更喜欢把看到的有意思的事与孩子分享；三是追求简单生活，始终保持开心乐观，阳光面对生活中的坎坷崎岖。这几方面加起来，使我自己能坚持多年做这件事，还一直其乐无穷。
都是照着书讲 还是会自己随便编一些？孩子有没有给你讲故事的时候？
我给孩子讲的所有故事都是自己编的，绝不重复，每天晚上，跟孩子躺在床上，海阔天空，信马由缰，思维特别开阔，很多时候的故事情节设计连我自己都感到惊讶。谢谢！
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多数父母都是按照绘本讲故事的，怎么看绘本阅读？
当然，各人有各人的方法和心得体会，主要还是针对父母的引导方向和孩子的爱好兴趣而定。我的体会是，只要孩子喜欢就好，当然如果在这个过程中有所收获就更好。不过不管怎么样，只要坚持做一件事，总会有所得。
每次给孩子讲故事都是照着书讲的，但是他好像性质不高？
我的经验是自己看懂后，挑出有趣的地方，再用孩子的语言说出来，或者干脆把各类信息和知识重组，再加上自己的想象，自己创编故事讲给孩子听。在这个过程中父母要付出很多时间精力和耐心，需要强大的意志力。
夜航船里面，你都讲哪些给孩子听？感觉这本书故事性比较弱，知识性比较强？
关于《夜航船》等知识性很强的书，我会把里边的知识编进故事里去讲，实在不好讲，就取其中一个小事讲个小故事，或者一两句有意思的话。十句八句也成一个小故事。
有朋友小孩两岁，每天给小孩念各种国学书，请问国学对小孩成长到底有没有好处？
个人认为，有好处，非常有好处。不过不可千篇一律，要在让孩子读熟硬记的同时，注意用孩子的思维方式和语言特点，讲解其中有趣的因子。
要怎么去读，才能让孩子觉得更好接受呢？需要用比较孩子的口吻吗？还是正常的口吻就可以？
对，用生活化的语言，他们才听得懂，才愿意听，听了才有效果。
