说说我自己各个阶段的英语学习方法
首先先说说我的一些学习方法，来抛砖引玉：
一、各个阶段的英语学习方法：（适合非英语专业的朋友）
1、零基础：这个阶段刚开始学习英语，对于英语的各项概念都不是很熟悉，所以从零基础开始学习英语时最重要的是先要掌握音标的读法和拼法，学习音标可以通过上网搜索相关的教学视频，跟着视频的发音学习音标来实现。了解了48个音标之后，紧接着学习轻重音，这样把轻重音和音标的读法搞清楚之后就可以自己根据音标读懂大部分生词了。这时候的水平类似小学阶段的水平。
2、初中阶段：初中阶段一般只涉及基本的语法，考试考查的重点在于固定短语和句型的掌握情况，因此初中阶段的学习在于把单词，短语和固定句型记牢。平时的时候应该要把课文吃透，课后定时复习老师讲过的内容，结合内容完成练习。课后也可买一些习题来做，争取巩固提高自身的水平。
这个方法学出来是Chinglish，零基础是最好的，我当初为了忘掉初高中学的发音花了更久的时间。零基础不应该先学音标，要先学短语和短句，把“你好”“早上好”这些说的和老外一样，千万别去从音标拼，先模仿。
3、高中阶段：初高中英语的学习不同在于高中开始逐步系统地开始学习语法，则高中英语学习的重点在于系统地学习语法和掌握一定的词汇量。
语法学习的顺序为：
- 1.主谓宾定状补表同位插入语
- 2.六大从句（主宾定状表同位语从句）
- 3.虚拟语气
- 4.非谓语动词
- 5.倒装句
- 6.情态动词
- 7.时态
- 8.主谓一致，反义疑问句等。
同时高中的英语学习最好辅以大量的题量，从不同题型的练习中摸索出适合自己的方法，把握好听力，阅读，作文三大块的准确率和速度。记忆语法的时
4、大学阶段：大学阶段由于语法已经基本学完，因此对于非专业英语的同学和朋友来说，大学及大学以后的阶段英语的学习重点在于词汇的掌握，提高自己的听说读写水平，同时争取考一些有用的英语证书，如四六级，BEC中高级，中级口译，雅思，托福等。大学阶段英语最重要的在于词汇量和听说能力，听力的提高可以通过听英语歌曲，看美剧，听BBC，VOA广播等方式来实现，而口语则可通过浏览相关口语节目，看俚语书，英语角或者和外国人交流等方式来实现，同时有的专业有涉及到专业英语，这也是要掌握的。
5、社会阶段：如果是比较久没有接触英语的话，就按照一到四的顺序，对应自己的水平，开始逐步学习英语。
二、一些我自己平时在考试和考证时用到的做题方法：
（一）高中英语应试的一些做题方法：
1.听力：
做听力的时候要全神贯注，不能走神。平时做练习的时候，可以尝试着根据选项来在没有听原文的时候预先判断一下原文可能讲的是什么，自己先预判一下可能的答案，这样听的时候自己心里也就有底了，当发现自己与原文的答案不同的时候也容易发现。另外如果实在听不懂的话，看一看选项中有哪个选项有出现在原文中，就选择该选项。平时可以每天坚持听一份听力，听的时候可以适当在卷子上做些笔记，这样也有助于选择和回忆原文。平时练习结束后一定要把原文翻出来，看一看自己是哪些地方听不懂，然后对这些地方重点练习知道听懂为止。多听多做，听力自然就提高了。
2.阅读：
做阅读题的时候先读问题，找出问题的题干，然后带着题干通读全文，通读的时候可以只看首尾句，搞清大意，然后再根据题目的题干来定位答案，用笔把答案标出来即可。阅读的时候若遇到生词，可以试着去原文找找看有没有这个单词，高中的阅读题有个特点，原文越是难的话，那么题目的选项一般越容易在原文中原原本本地找到。平时阅读练习的时候可以对长难文进行精读，把每一句的语法成分分析出来，这样多精读几次之后阅读的速度和准确率会提高。
3.完型填空：
完型做题的时候得根据上下文来选择答案，做的时候先通读全文理通大意再开始选择，然后从第一个空开始选，遇到不会的先跳过，遇到下面的提示再选；选择的时候要根据上下文和常识来选。
4.作文：
平时多联系长难句，多背背模板，把好的单词和句型套用进作文，根据模板分析不同类型作文的写法。
（二）大学四六级考试的做题方法：
1. 快速阅读：阅读的时候只看小标题和首尾句，阅读的时候用笔将人名，地名标记出来备用。做题的时候根据问题的题干快速在原文进行定位，将题干的人名，地名和之前标记的进行对比来定位。快速阅读的题目是按照原文的上下文顺序出题的，所以做完一题后，该题所涉及的区间一定不会在下一题出现。
2.其他题的方法与高中做题方法类似。
（三）BEC的口试准备方法：
最好事先找到一个搭档，然后根据口试的题型，每天都做实战演练（演练时要严格按照口试时规定的时间进行，在规定时间内完成口试题目，即使在超过时间而自己的发言还没结束时也要让搭档把你的发言掐掉），演练前先和搭档讨论一些可能在口试中用到的句子，尽可能地讲这些句子分配到每次的对话中去，然后就是每次演练之前可以把要说的要点记在纸上，然后进行扩充，慢慢地训练自己的反应力和口语流利程度。
BEC口试的三个部分：问答环节，小演讲环节（包括三个要点）、对话环节。
