中国文学在日本读研的优势
其实按照全世界大学体系，英语系/法语系/日语系这些学科和语言学还是有很大的差别的。
语言学是研究语言的本质、结构和发展规律的实证科学，广义的语言学包括语文学，研究语言在某一时期的情况，叫做共时语言学；
研究语言在不同时期所经历的变化，叫做历时语言学；
对多种语言作语言学概论综合研究，试图找出其中的共同规律，叫做普通语言学；
把语言学知识运用于实际工作，叫应用语言学；
通过语音和词形的比较追溯某些语言的亲属关系，叫历史比较语言学；
用比较方法发现人类各种语言的某些共同现象，叫类型语言学；
为了解决教学或翻译问题而对比两种语言的异同，叫对比语言学。
是不是被绕晕了，确实语言学并不是一个很好学的学科，并非我们平时对外语的认知的那个学科。
致日语系的你们
说回日语专业，国内学习日语专业的同学其实本专业应该定义为日本文学，放在日本的大学里，一般称之为国文学，当然也有叫日本文学的。留学来日本的同学，国内是日语系的常常抱怨着着自己没有对口专业可以考学，或是选择了经营学（有些学校称之为商学，其实说到底是经济学这个大学科中的一个分支）这类入门稍微简单一点的学科，或者动辄就说自己要考日本语教育，其实日本语教育并没有那么好考，要考音韵／表记法／第二言语习得／教授法这些东西，于是日语系的同学一看就彻底傻了，这是什么东东？因为根本不是你想象的那样的学科，而且不止有对日语的要求，日本语教育居然还有对英语的要求，如一桥大学的日本语教育是归属在言语社会研究科的，笔试的时候其实是和文学类混杂的，更倾向于考你小论文的实际写作能力和逻辑思维。惊呆了吧，结果只能把学校要求一降再降。
然后有人就说了，我以后回国想做日语老师，这又是一个思维误区，回国做日语老师和学日本语教育并没有关系。第一，国内就职先看学校好坏和博士学位取得与否，然后各种人脉关系（亲爹是谁干爹是谁…喂！），至少笔者出身的上海认识的那些在大学里做日语老师的并没有听过日本语教育毕业的，纯文学与纯教育学毕业的居多，还有不少是社会学毕业的。
所以其实日语专业的同学，不要说你来了以后没有对口专业，你的本专业就是文学。
日本文学？中国文学！
肯定不是国文学，好多学校的国文学和日本文学都要考上古日本文学的，那些没有标点符号的读音都不同的日古文，现在大部分日语专业毕业了连一级还没考下的，日古文，只能呵呵了，而且这些专业往往日本人都没人考，基本以一些整天死做研究不带学生的老教授古董为主。
考文学的人都考什么了呢，中国文学7成，中日比较文学3成。
在日本学中国文学专业有毛用？笔者认识不少中国文学毕业的前辈现在在野村证券，三菱银行和外资银行和投行就职的，因为日本的就职路径对于文科而言及其变态，
第一基本只要新卒（应届毕业生），
第二就职路径文科几乎任何专业没有优势只有学校有优势。文科留学生的大手会社就职率最高就是一桥大学和我们庆应义塾大学，然后和你学的专业毫无关联，第一关网投简历，提交ES，以电通（日本最大垄断广告集团）为例子，平均一年收130到180名新社员，第一关网投时基本有三至四万人以上应聘，HR加起来没几号人，在删选简历是压根就不会看专业，基本低于某条学校档次线就是丢垃圾箱，再牛逼哄哄的专业也没有被人看到你的机会，然后到了第二关笔试的时候，各种网测，spi3，市面到处可以买到模拟练习书，类似国内公务员考试行政能力一样的考法，逻辑，汉检，性格测试，几乎什么都有，读啥专业都是一样的几乎没有一个专业有明显优势，然后就是一轮轮面试，前几轮就是看你日语口语的流畅度，这时候读文学的人的优势来了，因为他们整天就在大量的发表和胡编（咳咳，不对是互辩）。这个很现实很残酷的结局造就了文科就职几乎就是学校决定前几轮生死。
考学的盲区：教授为何要收你？
在于考学的时候，为什么要考中国文学，这就是文科考大学院的时候的一个思路上的盲区，笔者接触过不少的人和我说我要去大学院去学什么什么什么，这个出发点已经错了，曾听很多位教授说过：“你要来大学院要学什么什么？那你还是去学部（本科）吧。”这是一个基本理念，很多教授其实都是这个观点，大学院是做研究的，除了凑学分参加的各个课程，这不是一个学习的地方，学基础知识那请你去本科去学，没人教你的，教授也只是对你的研究课题进行以方法论为重的指导而已，大学院院生就是预备研究者，全在你自己。于是问题来了，一些抱着改变世界改变企业的中二患者们来了，你区区一个修士就想改变世界么？其实你什么都改变不了。那么文科教授要的是什么呢，特别是文学类的教授还有社会学这些教授在想什么？
拿一个研究中国文学亚洲文学为主的教授来做例子，日本学生我都带了那么多了，你一个中国留学生过来和我说你研究日本文学的哪里和哪里，你的造诣超的过教授们？那你也不用来读了，直接已经成为很牛哄哄的研究者了。那中国文学就不一样了，毕竟教授们不是整天呆在中国的，无论从文学作品还是文化现象来说，我们中国留学生的意义就来了，这个年龄群是这样想的，这个作家现在在中国是这样的，这些东西是他们无法完全覆盖和看到的，于是这对这些教授的学术研究来说就有了有意思的参考作用，看到这里你应该也懂了，为什么日语系的同学来了要考文学的时候要去考中国文学。
其他文科专业可以的企业就职方向读文学的都可以去参加，其他方向不能就职的地方学文学的有最大优势，那就是关于在日本大学里留任的这件事，理工科就不论了，文系里面经济经营是最不可能留下中国毕业生在这里大学里做老师的，而中国文学出来的比别的专业就是多了一个优势就是如果不能一步登天走到专任讲师（有自己的专业课）的情况下，另有一条路径，很多商学研究科／法学研究科／社会学研究科这些其他的研究科或者学部会招这个研究科或学部作为外语存在的中国语担当教师，一样是正式大学教师，只是不是自己的专业课，然后熬几年资历教龄找机会冲个副教授的机会和时间就有大把了。
语言学是研究语言的本质、结构和发展规律的实证科学，广义的语言学包括语文学，研究语言在某一时期的情况，叫做共时语言学；
研究语言在不同时期所经历的变化，叫做历时语言学；
对多种语言作语言学概论综合研究，试图找出其中的共同规律，叫做普通语言学；
把语言学知识运用于实际工作，叫应用语言学；
通过语音和词形的比较追溯某些语言的亲属关系，叫历史比较语言学；
用比较方法发现人类各种语言的某些共同现象，叫类型语言学；
为了解决教学或翻译问题而对比两种语言的异同，叫对比语言学。
是不是被绕晕了，确实语言学并不是一个很好学的学科，并非我们平时对外语的认知的那个学科。
致日语系的你们
说回日语专业，国内学习日语专业的同学其实本专业应该定义为日本文学，放在日本的大学里，一般称之为国文学，当然也有叫日本文学的。留学来日本的同学，国内是日语系的常常抱怨着着自己没有对口专业可以考学，或是选择了经营学（有些学校称之为商学，其实说到底是经济学这个大学科中的一个分支）这类入门稍微简单一点的学科，或者动辄就说自己要考日本语教育，其实日本语教育并没有那么好考，要考音韵／表记法／第二言语习得／教授法这些东西，于是日语系的同学一看就彻底傻了，这是什么东东？因为根本不是你想象的那样的学科，而且不止有对日语的要求，日本语教育居然还有对英语的要求，如一桥大学的日本语教育是归属在言语社会研究科的，笔试的时候其实是和文学类混杂的，更倾向于考你小论文的实际写作能力和逻辑思维。惊呆了吧，结果只能把学校要求一降再降。
然后有人就说了，我以后回国想做日语老师，这又是一个思维误区，回国做日语老师和学日本语教育并没有关系。第一，国内就职先看学校好坏和博士学位取得与否，然后各种人脉关系（亲爹是谁干爹是谁…喂！），至少笔者出身的上海认识的那些在大学里做日语老师的并没有听过日本语教育毕业的，纯文学与纯教育学毕业的居多，还有不少是社会学毕业的。
所以其实日语专业的同学，不要说你来了以后没有对口专业，你的本专业就是文学。
日本文学？中国文学！
肯定不是国文学，好多学校的国文学和日本文学都要考上古日本文学的，那些没有标点符号的读音都不同的日古文，现在大部分日语专业毕业了连一级还没考下的，日古文，只能呵呵了，而且这些专业往往日本人都没人考，基本以一些整天死做研究不带学生的老教授古董为主。
考文学的人都考什么了呢，中国文学7成，中日比较文学3成。
在日本学中国文学专业有毛用？笔者认识不少中国文学毕业的前辈现在在野村证券，三菱银行和外资银行和投行就职的，因为日本的就职路径对于文科而言及其变态，
第一基本只要新卒（应届毕业生），
第二就职路径文科几乎任何专业没有优势只有学校有优势。文科留学生的大手会社就职率最高就是一桥大学和我们庆应义塾大学，然后和你学的专业毫无关联，第一关网投简历，提交ES，以电通（日本最大垄断广告集团）为例子，平均一年收130到180名新社员，第一关网投时基本有三至四万人以上应聘，HR加起来没几号人，在删选简历是压根就不会看专业，基本低于某条学校档次线就是丢垃圾箱，再牛逼哄哄的专业也没有被人看到你的机会，然后到了第二关笔试的时候，各种网测，spi3，市面到处可以买到模拟练习书，类似国内公务员考试行政能力一样的考法，逻辑，汉检，性格测试，几乎什么都有，读啥专业都是一样的几乎没有一个专业有明显优势，然后就是一轮轮面试，前几轮就是看你日语口语的流畅度，这时候读文学的人的优势来了，因为他们整天就在大量的发表和胡编（咳咳，不对是互辩）。这个很现实很残酷的结局造就了文科就职几乎就是学校决定前几轮生死。
考学的盲区：教授为何要收你？
在于考学的时候，为什么要考中国文学，这就是文科考大学院的时候的一个思路上的盲区，笔者接触过不少的人和我说我要去大学院去学什么什么什么，这个出发点已经错了，曾听很多位教授说过：“你要来大学院要学什么什么？那你还是去学部（本科）吧。”这是一个基本理念，很多教授其实都是这个观点，大学院是做研究的，除了凑学分参加的各个课程，这不是一个学习的地方，学基础知识那请你去本科去学，没人教你的，教授也只是对你的研究课题进行以方法论为重的指导而已，大学院院生就是预备研究者，全在你自己。于是问题来了，一些抱着改变世界改变企业的中二患者们来了，你区区一个修士就想改变世界么？其实你什么都改变不了。那么文科教授要的是什么呢，特别是文学类的教授还有社会学这些教授在想什么？
拿一个研究中国文学亚洲文学为主的教授来做例子，日本学生我都带了那么多了，你一个中国留学生过来和我说你研究日本文学的哪里和哪里，你的造诣超的过教授们？那你也不用来读了，直接已经成为很牛哄哄的研究者了。那中国文学就不一样了，毕竟教授们不是整天呆在中国的，无论从文学作品还是文化现象来说，我们中国留学生的意义就来了，这个年龄群是这样想的，这个作家现在在中国是这样的，这些东西是他们无法完全覆盖和看到的，于是这对这些教授的学术研究来说就有了有意思的参考作用，看到这里你应该也懂了，为什么日语系的同学来了要考文学的时候要去考中国文学。
其他文科专业可以的企业就职方向读文学的都可以去参加，其他方向不能就职的地方学文学的有最大优势，那就是关于在日本大学里留任的这件事，理工科就不论了，文系里面经济经营是最不可能留下中国毕业生在这里大学里做老师的，而中国文学出来的比别的专业就是多了一个优势就是如果不能一步登天走到专任讲师（有自己的专业课）的情况下，另有一条路径，很多商学研究科／法学研究科／社会学研究科这些其他的研究科或者学部会招这个研究科或学部作为外语存在的中国语担当教师，一样是正式大学教师，只是不是自己的专业课，然后熬几年资历教龄找机会冲个副教授的机会和时间就有大把了。
